读《梁家河》读后感合集

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1、读《梁家河》读后感合集　　我用了两天的时间，读完了《梁家河》这本书，该书记录了习近平总书记在梁家河七年的知青岁月。通读全书，我深刻地感受到了习近平总书记为民造福的初心、追求真理的精神、埋头苦干的作风、攻坚克难的意志，这一切都值得我们学习。　　让我感触最深的是，习总书记在过去那个条件艰苦的年代，有苦不怕苦，有苦不叫苦，苦中建功业。带领村民打坝造田、修沼气池、建铁业社、发展生产、改善生活。在窑洞里读书求知，在逆境中砥砺上进，在实干中树立了“要为人民做实事”的坚定信念。　　“群众需要什么，他就干什么！”梁家河村党支部原书记石春阳说：“

2、当年的知青习近平，从群众最需要、最迫切的一桩桩实事做起，为当地百姓谋幸福、谋发展，身体力行地诠释了中国共产党人的初心和使命。”　　我们在一个地方，不可能工作一辈子，可能是五年七年，超过十年的很少。在一个地方的服务时间是有限的，我们要在有限的时间里，为人民做更多的实事好事。　　结合自身谈感受，我于20xx年8来到延安市宝塔区第一幼儿园，今年整整八年。在这八年的时间里，我回顾我多年来的工作经历，可以说是我的一个成长和进步的过程，也为自己积累了宝贵的工作经验——　　我带的第一批孩子跟了我两年，感情之深可想而知，在中班下学期开始我接任班

3、主任工作，成了这个“家”的主管，我意识到自己有更多的责任，操的心也多了，我常这样想：家长既然把孩子送到幼儿园，送到我们老师手中，就是给予了我们信任和期望，他们希望孩子在幼儿园吃得好，玩得好，学得好，而我们要做的，就是尽可能地为他们着想，在他们想到之前先考虑到，让他们对孩子入园无后顾之忧，安心，放心，尽管要做得完全周详并不容易，但怀有一颗真诚的心很重要，态度决定一切，家长会感受到你的用心，孩子也会感受到你的爱！　　我喜欢孩子，喜欢和他们如朋友一般地相处，所以我们班的氛围很好，在与孩子们的相处中，我的思想也不断得到扩充，考虑的也比以

4、往多，多的是比以前更懂得站在孩子的角度考虑问题，想他们之所想，这样很容易就走进孩子的心里，了解他们的心灵，而每每与他们产生共鸣与默契时，我都有种成就感和幸福感！　　尽管有时很用心地为孩子和家长服务，但难免也有家长不理解和误会的时候，面对这样的状况，我没有惧怕和回避，而是勇于面对和解决，因为这对我来说可能是个不错的“挫折教育”机会，我反倒感激于此。于是我平下心来，向家长解释误会，用行动证明我们一些做法的良好用意，在经过努力之后，家长们也化反对为认同，大家彼此间更多了份信任，家园关系更为融洽了，还是那句话——态度决定一切。　　现在我

5、又重新开始了新一届的轮回，继续担任班主任的角色，有了前面的工作经验，我现在觉得工作上手更快，无论是对孩子性格特点的掌握和对他们的教育，还是对家长工作的把握，我都很有信心，这信心来源于我真诚的态度，以心待心，将心比心。我是班主任，是这个“家”的主心骨，要当好家，管好事，所以更多时候，我都显得特别忙碌，忙的是一些琐碎的事，怎么说呢，幼儿园生活就像是家庭生活，有了孩子就得好好照顾好好管。　　十三年的教龄，奠定了我在未来工作的扎实基础，年轻的我还需在以后的日子里积累更多的工作经验；对于担任班主任工作，我也还需继续通过实践增长经验；需要更

6、多时间学习实践，锻炼自己，在园领导的培养和帮助下，更好地完成本职工作，完善班主任工作，继续得到上级和同事，家长的认可！　　工作中，压力太大，琐事太多，难免遇到挫折、委屈，也有身累心累、坚持不住、心灰意冷的时候，但是读了《梁家河》这本书后，让我从中汲取了苦而弥坚、克难奋进的精神力量。　　上世纪六十年代，习总书记在陕北延安梁家河那样一个艰苦的山沟沟里，和村民情同手足、同甘共苦，以“敢叫日月换新天”的精神战天斗地，一干就是七年。　　今天的工作环境条件，远远好于过去梁家河的那个条件。作为一名教师，这是一个很重要的岗位，我一定会坚持理想信

7、念，在有限的时间里，做更多的实事好事。　　“陕西是根，延安是魂，延川是我第二故乡”，习主席在梁家河留下了魂，留下了根，留下了信念，主席的信念是从农村、农民的生活中留下的，我看哭了，因为自己是农村娃，对习主席和梁家河村民的感情和村民们对习主席的热情，不由得让自己也回到了小时候的农村和想起农村一起长大的小伙伴，一个个小名叫起来那么亲切，说的乡亲们心里暖暖的，我读起来心里也是暖暖的，85岁的梁有昌一个劲的拍手，脸上挂着泪珠，我们又何尝不是呢？是的，我们黄土地上走出一位为人民服务的主席，激动、感动情真意切的话语，如春风阵阵，拂过乡亲们的

8、心田，也拂过我们每位中国人的心。【二】　　梁家河之行给我最大的感受是，习书记在梁家河谋事、创业、做人处处都透露了一个“实”字。可以说，40多年前，年轻的习近平就用自己的实际行动，诠释了“三严三实”这个做干部的重要遵循。我理解习书记的“实”体现在三个方面。　　首先