2018年通识课积极心理学2测试答案

《2018年通识课积极心理学2测试答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、单选题 (共 30.00 分)1.遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）策略。A.合理地分配复习时间B.多样化的复习方法C.及时复习D.试图回忆和反复阅读相结合满分：1.00分得分：1.00 分你的答案：C正确答案：C教师评语：--2.A的上个月收入为5000元，这个月变为5500元；B的的上个月收入为10000元，这个月变为8000元。有人认为A的幸福感更高，他可能是从（）的角度进行解释的。A.易得性启发式B.框架效应C.参照点效应D.再认启发式满分：1.00分得分：1.00 分你的答案：C正确答案：C教师评语：--3.《大学》是《礼记》的一篇，相传为（）所作，为儒家经典。A.孔

2、子B.曾参C.颜回D.仲由满分：1.00分得分：1.00 分你的答案：B正确答案：B教师评语：--4.（）是一本教育我们怎样做人行事的书，堪称良师益友，其倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”是一种积极的文化心理倾向，成为历代人们的处世哲学。A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《论语》满分：1.00分得分：1.00 分你的答案：C正确答案：C教师评语：--5.提倡积极进取、奋发有为的人生，向内修身养性，形成仁、义、礼、智、信的良好道德品质是（）价值观。A.儒家B.道家C.佛教D.理性主义满分：1.00分得分：1.00 分你的答案：A正确答案：A教师评语：--6.健康是指（）。A.

3、一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。B.没有病痛。C.没有心理疾病。D.身心舒适。满分：1.00分得分：1.00 分你的答案：A正确答案：A教师评语：--7.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说，与强、平衡、灵活相对应的是下列那种气质类型（）。A.多血质B.胆汁质C.抑郁质D.粘液质满分：1.00分得分：0 分你的答案：D正确答案：A教师评语：--8.性心理和性行为具有(  )。A.排他性B.互利性C.互惠性D.道德性满分：1.00分得分：1.00 分你的答案：A正确答案：A教师评语：--9.鲁迅说：不读（），不知中国文化，不知人生真谛，可见其在中国文化中的重要性。A.《大

4、学》B.《中庸》C.《论语》D.《道德经》满分：1.00分得分：1.00 分你的答案：D正确答案：D教师评语：--10.人格四个特性中，最能反映人格是否健康的特征是（）。A.独特性B.稳定性C.统整性D.功能性满分：1.00分得分：1.00 分你的答案：C正确答案：C教师评语：--11.无意义章节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（）。A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.詹姆斯D.达伦巴赫满分：1.00分得分：1.00 分你的答案：B正确答案：B教师评语：--12.下列关于对“善终”的理解，错误的是（）。A.把事情做完做好B.人正常死亡C.以平常心对待最后的结果D.办好丧事，饰终以礼满分：1

5、.00分得分：1.00 分你的答案：C正确答案：C教师评语：--13.美国心理学家埃里克森将（）阶段称为“自我同一性”阶段，此阶段是对生命意义困惑的最初阶段。A.幼儿园到小学B.小学到初中C.初中到高中D.高中到大学满分：1.00分得分：1.00 分你的答案：C正确答案：C教师评语：--14.在中国的传统文化中，佛家以（）修行营造和谐心境。A.无欲B.无为C.中庸D.仁政满分：1.00分得分：1.00 分你的答案：A正确答案：A教师评语：--15.身体姿势改变压力激素实验中，其中代表权利的荷尔蒙是（ ）。A.睾丸酮B.可的松C.催产素D.拥抱激素满分：1.00分得分：1.00 分你

6、的答案：A正确答案：A教师评语：--16.价值观的特点不包括以下哪一项？（）A.历史性B.多样性C.客观性D.持久性满分：1.00分得分：1.00 分你的答案：C正确答案：C教师评语：--17.人们总是倾向于根据观察到的某种事物的模式与其经验中该类事物的代表性模式的相似程度而进行判断,代表性越高的样本其判断的概率也越高。这种偏差被称作？（）A.易得性启发式B.代表性启发式C..锚定启发式D.经验启发式满分：1.00分得分：1.00 分你的答案：B正确答案：B教师评语：--18.在第三次卫生革命中，科学家总结出影响人健康长寿的可控因素和不可控因素，下列不属于可控因素的是（）。A.医疗

7、条件B.合理饮食C.科学运动D.平和心态满分：1.00分得分：0 分你的答案：D正确答案：A教师评语：--19.文化情绪无处不在，积极的情绪对我们会产生情绪激励，而消极的情绪会对我们产生情绪污染，下列属于情绪激励的是现象是（）。A.爱B.一言不发C.厌世D.冷漠满分：1.00分得分：1.00 分你的答案：A正确答案：A教师评语：--20.新精神分析代表人物（ ）认为，青少年阶段处于自我同一性建立的关键时期。积极解决同一性问题，将促使个体的自我观念明确，对未来方向愈加肯