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时间:2019-01-15
《电大建筑结构试验试的题目汇总情况》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、实用标准文案电大建筑结构试验试题汇总1.建筑结构试验的任务是什么?答:在结构物或试验对象上,以仪器设备为工具,利用各种试验技术为手段,在荷载或其它因素作用下,通过测试与结构工作性能有关的各种参数,从强度、刚度、开裂性以及结构的破坏形态等各个方面来判断结构的实际工作性能,估计结构的承载能力,确定结构对使用要求的符合程度,并用于检验和发展结果的计算理论。2.简述生产检验性试验与科学研究性试验各自的试验目的?答:(1)生产检验性试验以直接生产为目的。它以实际建筑物或结构构件为试验检验对象,经过试验对试验对象或以试验对象为代表的一批构件做出技术结论。(2)科学研究性试验的目的是验证结构计算的各种
2、假定、发展新的设计理论、改进设计计算方法、修改和制定各种规范,为发展和推广新结构、新材料和新工艺提供理论和试验的依据。3.结构试验的测试方案包括哪些内容?答:1)按整个试验的目的要求,确定试验测试的项目;2)按确定的量测项目要求选择测点位置;3)选择测试仪器和数据采集方法。4.模型试验的优点是什么?答:1)试验数据准确;2)投资小;3)试验周期短。5. 在进行结构模型设计时,确定相似条件的方法有哪两种?答:确定相似条件的方法有方程式分析法和量纲分析法两种。6.在建筑结构试验观测方案设计中,测点布置的原则是什么?答:1)在满足试验目的的前提下,宜少不宜多;2)测点的位置必须有代表性;3)
3、应布置一定数量的校核性测点;4)便于试验时操作和测读。7. 钢筋混凝土梁的试验观测的主要内容有哪些?答:钢筋混凝土梁的试验观测的主要内容有:挠度观测,转角测量,应变测量,裂缝测量和承载力极限的观测。8. 结构动力特性包括哪些内容?与哪些因素有关?答:结构动力特性是结构固有的特性,包括固有频率、阻尼、振型。它们只与结构的质量、刚度和材料有关。9. 结构试验过程中的各个环节可能产生的试验误差主要有哪些?答:结构试验过程中的各个环节可能产生的试验误差主要有:试件制作误差、材料性能误差、试件安装误差、荷载和量测设备误差、结构试验方法非标准误差。10. 结构动力特性包括哪些内容?与哪些因素
4、有关?答:结构动力特性是结构固有的特性,包括固有频率、阻尼、振型。它们只与结构的质量、刚度和材料有关。精彩文档实用标准文案11. 试验安全问题应从哪几方面进行考虑?答:试验安全问题可以从以下几方面进行考虑:试件的安全措施、仪器设备的安全措施和人身的安全措施。12. 结构试验时分级加(卸)荷载的目的是什么?答:结构试验时分级加(卸)荷载的目的主要是为了便于控制加(卸)载速度和观察荷载与变形的关系,也为了统一各点加载的步调和为读取各种数据提供所必须的时间。13. 预载的目的是什么?答:预载的目的有以下几点:1)使试验各部位接触良好,进入正常工作状态,荷载与变形关系趋于稳定;2)检验全部
5、试验装置的可靠性;3)检查全部观测仪表工作是否正常;4)检查现场组织工作和人员的工作情况,起演习作用。14. 检验性疲劳试验一般研究哪些内容?答:检验性疲劳试验,通常是在重复荷载作用下,经历规定的荷载重复次数的荷载作用期间及之后,对下列内容进行检验:1)抗裂性能;2)开裂荷载、裂缝宽度及开展情况;3)最大挠度的变化情况。15. 钢筋混凝土梁受拉主筋的应力可用哪两种方法测量?答:钢筋混凝土梁受拉主筋的应力可用两种方法测量:一种是预埋电阻应变片法,另一种是在混凝土的表面预留孔洞(或称窗口)。16. 结构振动试验通常有哪几项内容?答:结构振动试验通常有以下几项内容:1)结构的振动位移、速
6、度、加速度的测量;2)结构动力特性测定;3)结构的振动反应测量。17. 什么叫做激振?使结构产生自由振动的激振方法有哪两种?答:激振就是对结构施加振动荷载。使结构产生自由振动的激振方法有:初位移法和初速度法。18. 什么叫做振动的时间历程曲线?答:在横轴为时间的直角坐标系中,描绘结构振动位移、速度、加速度历程的曲线,称为时间历程曲线。19. 建筑结构抗震试验按照试验方法和试验手段的不同,分为哪几类?答:建筑结构抗震试验按照试验方法和试验手段的不同,可以分为低周反复加载试验(伪静力试验)、拟动力试验和动力加载试验。20. 钢筋混凝土梁的裂缝观测包括哪些内容?精彩文档实用标准文案答:
7、钢筋混凝土梁的裂缝观测包括:及时地捕捉到第一条裂缝的出现,并尽可能准确地记录下此时的荷载值;按加载分级跟踪描绘裂缝的开展情况,并测出裂缝的宽度。21. 结构中遇到的动载一般有哪两类?振动试验的目的是什么?答;结构中遇到的动载有两类:振动与移动荷载。振动试验的目的是测定结构的动力特性、结构的响应及结构的破坏特性等。22.什么是量纲?力量系统和质量系统的基本量纲组合分别是怎样的?答:量纲的概念是在研究物理量的数量关系时产生的,它说明量
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