2017社工考试实务复习要点汇集必备

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1、2017社工考试实务复习要点汇集第一章社会工作实务的通用过程通用过程：接案——预估——计划——介入——评估——结案一、接案（目标是要与服务对象建立一个良好的专业关系，为预估和介入打下工作基础）★（一）服务对象来源：主动求助者；由他人介绍或机构转介；通过社工外展工作。（二）服务对象的类型：按服务意愿分为自愿型（现有服务对象）和非自愿型（潜在服务对象）（三）会谈的准备:1、资料方面包括事先研读服务对象资料，了解其是否接受过服务，身体和精神健康状况，走访社区来了解服务对象个人和社会处境的情况，以及是否有特殊事项需要谨慎小心处理。2、拟定实效面谈提纲，内容包括：介绍自己和

2、自己的专长，竟要说明本次会谈的目的和内容、双方的角色和责任，介绍机构的功能和服务、相关政策和工作过程，征求服务对象对会谈安排的意见，了解对机构和社会工作者的期望，询问服务对象是否有需要紧急处理的事情，以便及时协助。（四）会谈的目的和场所目的：在于了解服务对象最关心的事项是什么，以便达成助人目标。时间：配合服务对象的时间地点：一般情况下在接案社会工作者的办公室或机构专门的会谈室★（五）会谈的主要任务：界定服务对象的问题；澄清角色期望和义务；激励并促进服务对象进入角色（受助）；促进和诱导服务对象态度和行为的改变；达成初步协议；决定工作进程。（六）会谈的技巧：主要介绍自

3、己；沟通；倾听（兼有鼓励、同理心）。★（七）收集服务对象的资料1、收集的内容和范围：个人资料（籍贯、年龄、性别、受教育程度、婚姻状况、职业收入等）身体情况（病史、残疾、遗传病、长期慢性病、目前生理状况等）服务对象的特点与能力（心理、智力、认知、个性、自我、情感、行为等）服务对象所处的社会环境（朋友、家庭、成长背景、学习、家庭经济状况、家人关系等）2、收集的方法和途径：询问（会谈、问卷、角色扮演、完成句子）咨询（向其他专业人士咨询）34观察（实地观察、家访、深入社区等观察者本身既是观察者也是观察系统的一分子）8、接案注意事项：1、决定是否需要紧急介入（弹性）；2、权

4、衡是否有能力处理问题（重要）；3、决定问题优先次序（轻重缓急）；4、保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围。二、预估（一）预估的目的：达到对服务对象、服务对象的问题以及他们所处环境的了解，并对之形成概念化的认识，从而建构一个计划去解决或消除的问题。（二）预估的任务：1、识别服务对象问题的客观因素（背景资料、所处环境、问题发生和持续的时间、使用过的方法等）2、识别服务对象问题的主观因素（服务对象对问题的实际感受）3、识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素（挖掘产生问题的根源）4、识别服务对象及环境的积极因素（找出系统内外的资源并运用）5、决定提供服务的方式

5、和内容（个人、小组、大型活动等）（三）预估的步骤：探究服务对象的情况、问题和需要；分析服务对象的资料并做出预估摘要。（四）、决定介入的策略：决定介入策略的原则是多层次介入。三、计划（一）计划构成中的目的及目标：目的是指总体介入工作要达到的方向（大），目标则是指具体的工作指标（小，可分为长期目标和短期目标）。（二）计划构成中的介入方法和介入行动：方法有个人辅导、小组活动、社区介入、网络建构和政策倡导等；行动则可以是危机干预、物质支持、心理辅导等。（三）制定计划的原则：1、要有服务对象的参与；2、要尊重要务对象的意愿（自决）；3、详细和具体；4、要与工作的总目的、宗旨

6、相符合。★★（四）、制订计划的方法：1、设定目的和目标（目标重在促进服务对象的成长，要可测量、可行，具体操作性和现实性和先后次序）2、构建行动计划：选择介入系统（正式系统指有专业技能的如律师、医生；非正式系统指情感34的维系如家庭成员、邻里）；选择介入行动（4种：危机干预、资源整合、经济援助、安置服务）四、介入★★（一）介入的原则：1、与人为本、服务对象自决（注重服务对象参与）2、个别化（针对特殊性采取行动）3、考虑服务对象的发展阶段和他们的特点4、与服务对象相互依赖（双方共同全力参与）5、瞄准服务目标6、考虑经济效益（优先考虑投入时间和精力最少的行动，题目多数出

7、是对家庭还是个人开展行动）五、评估（一）评估的目的：1、考查社会工作介入效果、服务对象进步情况及介入目标的实现程度2、总结工作经验、改善工作的方法和技巧、提升服务水平3、验证社会工作方法的有效性4、进行社会工作研究（二）、评估的类型：过程评估；结果评估。（三）、收集评估资料的途径：1、收集服务对象档案进行评估2、收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法（访谈、观察、记录的直接信息或者亲友、医生、老师等间接信息）3、使用调查方法收集介入效果的数据和事实资料（填写的问卷等）★★（四）、基线测量评估（又叫做前后测测量评估）的操作程序：1、建立基线（3种方法：一是确定介入

8、的目标，二