2017春《幼儿美术教育》平时作业

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1、作  业1．第1题对作品的第一感觉，注重作品形式和该形式引发的理念。这属于发展幼儿美感知觉能力（     ）的层面。A.经验B.形式C.象征D.主题您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 2．第2题在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的（    ）。A.内容B.题目C.造型、色彩D.时代背景您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 3．第3题日常生活用品经过艺术化处理后，使之具有强烈的审美价值的产品是：A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 4．第4题艺术最重要的特征是（     ）。A.娱乐功能B.认识功能C

2、.审美价值D.社会价值您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 5．第5题游戏说的代表人物是（ ）。A.席勒B.泰勒C.亚理士多德D.托尔斯泰您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0.0 6．第6题依据艺术分类的物化形式，美术主要是（    ）。 A.动态艺术B.静态艺术C.时间艺术D.空间艺术您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 7．第7题从总体来说，实用性与审美性相结合的艺术形式是（    ）。A.绘画与雕塑B.雕塑与工艺美术C.工艺美术与建筑艺术D.建筑艺术和雕塑您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 8．第8题依据艺术形象的审美方式，美术主要是（

3、    ）。A.表现艺术B.再现艺术C.听觉艺术D.视觉艺术您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 9．第9题美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学科，最早出现在西方的（       ）。A.17世纪末期B.18世纪初期C.18世纪末期D.19世纪初期您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 10．第10题主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性的美国美术教育家是（   ）。A.艾斯纳B.古力C.罗恩菲尔德D.里德您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 11．第11题在我国新式学校美术教育产生于（     ）。A.20世纪初期B.20世

4、纪中叶C.19世纪末期D.19世纪中叶您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 12．第12题引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配，根据主题的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感，是（  ）岁儿童绘画教育目标之一。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6您的答案：C题目分数：2.0此题得分：0.0 13．第13题学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（   ）目标、审美情感目标和审美创造目标。A.审美兴趣B.审美判断C.审美理解D.审美感知您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 14．第14题能根据自然、社会中事物的发展、运动和变化，在作品中表现出生命的象征和意味。这属

5、于美术教育心理层次的（     ）目标。A.审美兴趣B.审美感知C.审美情感D.审美创造您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 15．第15题当代日本幼儿美术教育在造型表现方面推行一种基本的指导方法，分为形象思维、技巧运作和（        ）三个环节。A.欣赏评价B.装饰美化C.传达内心活动D.游戏练习活动您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 16．第16题在学前儿童手工发展的（    ）期，其泥塑作品主要体现为浮雕式。A.样式化B.象征C.无目的的活动D.基本形状您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 17．第17题学前儿童手工创作指导的关键是（ 

6、   ）。A.提供较好的工具和材料B.引导孩子根据材料或意图进行独特的构思C.让孩子反复练习D.让孩子多临摹别人的手工作品您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 18．第18题学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（    ）。A.构思与意图——设计与制作——装饰B.设计——制作与构思——装饰C.制作——设计与构思——装饰D.意图——构思与设计——制作与装饰您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 19．第19题在线条与形状的感知方面，3-7岁的儿童总是喜欢把它与（    ）的形象联系起来谈论。A.简洁B.复杂C.抽象D.具体您的答案：D题目分数：2.0此题得分

7、：2.0 20．第20题学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（   ）。A.模式化B.图式化C.具体化D.情绪化您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 21．第21题运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是（   ）。A..绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 22．第22题从实用性的观点解释艺术的学说是（）。A.模仿说B.游戏说C.巫术说D.表现说您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 23．第23题依据艺术分类的美学原则，美术主要是