14课《殖民废墟上的重建》.doc

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1、学习内容第14课殖民废墟上的重建学习目标1、了解印度民族振兴的概况。说出“非洲独立年”的由来；简述古巴独立和巴拿马收回运河主权的斗争史。2、列表归纳亚非拉代表国家在争取国家独立、捍卫主权、促进社会经济发展等方面不懈努力的史实，提高归纳和表述能力。3、认识亚非拉各国民族解放运动的高涨、帝国主义殖民体系的全面崩溃，是20世纪世界历史发展中的重大事件；民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。学习重点印度独立运动和巴拿马收回运河主权的斗争史实。学习难点《印度独立法案》的实质和克什米尔问题的因果关系。学法提示对比分析法合作探究法导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（每格1分，共8分

2、）1、1947年，英国决定把原来的印度分为、两个国家，实行印巴分治。独立后的印度第一任总理是。2、1960年，非洲有个国家独立。因此这一年被称为3、1990年获得独立，标志着帝国主义在非洲殖民体系的彻底崩溃，世界殖民体系也最终瓦解。4、1959年，人民通过武装起义，推翻了亲美政府的独裁统治。1999年底，人民经过不屈不挠的斗争，终于收回运河区的全部主权。（二）质疑问难：二、探究交流：第二次世界大战后，亚非拉民族解放运动的巨浪汹涌澎湃，势不可挡。今天我们就来了解亚洲人民前仆后继、赢得国家独立，非洲人民英勇抗争、使“黑暗大陆”初现曙光和拉丁美洲人民不屈不挠捍卫国家和民族主权的过程。（一）谋

3、求独立——民族崛起的前提学法提示：用表格归纳整理历史知识是历史学习的基本方法。你还记得吗？●填一填：第二次世界大战后，亚非拉掀起了汹涌澎湃的民族解放运动。下面是张军同学整理的学习本课历史知识的表格，请你填写空白部分内容。亚洲非洲拉丁美洲国家印度纳米比亚古巴巴拿马独立时间领袖人物/成就意义（二）图说历史——捍卫主权的斗争自从15世纪早期殖民主义窜入非洲以来，非洲就一直遭受着殖民奴役，成为任人宰割的“黑暗大陆”。第二次世界大战以后，非洲人民奋起抗争，掀起了反对殖民主义的斗争浪潮。观察下图《非洲国家独立进程图》，联系所学历史知识，完成下列问题：读图、用图，根据题意从图中获取有用信息是历史学习

4、的又一项基本技能填一填：1、请在图中方框内填入相应的国名。2、______年被称为“非洲独立年”，在这一年有_____个非洲国家独立。3、1990年独立的非洲国家是_________，它的独立标志着最终瓦解。画一画：罪恶的三角贸易是造成非洲贫穷落后的重要原因，请画出其路线图。（三）发展经济——民族复兴的起点材料一：20世纪50年代以来，印度政府努力发展生产，经过几十年的奋斗，印度已经建立起部门比较齐全的工业体系，实现了粮食的基本自给，特别是在科学技术方面取得了较大成果。但是，由于人口膨胀、环境恶化、民族宗教矛盾复杂及周边局势紧张等因素，严重阻碍了印度经济的发展。——《世界现代史》下册材

5、料二：印度计划委员会认为，决定国家经济发展的因素正在迅速发生变化，发展的决定因素正在由资本资源转向知识资源，由制造业转向服务业。近几年来，在知识经济战略的指导下，印度软件服务业和制药业异军突起。在知识经济的服务出口方面，印度确实具有一定的优势：拥有一支庞大的讲英语的科技和专业人员队伍，劳动力成本低，人口结构的年轻化趋势等。——蔡恩泽《印度经济与中国“背道而驰”》●忆一忆：结合材料一，简要说明印度独立后经济建设方面取得的成就。●说一说：材料一所说的印度面临的“周边关系紧张”主要是指什么？请简述其产生的历史根源。●想一想：结合材料二分析，近年来印度经济发展对我国的经济建设有哪些借鉴？●找一

6、找：通过围绕“亚非拉的崛起”问题的系列解剖和探究，你还有哪些学习疑难？史料证据按照获取的途径和保存的状态可以分为实物证据、文献证据、口传证据。你知道如何给史料分类吗？课后请老师讲一讲吧！三、训练反馈（一）精挑细选（每题1分，共4分）1、号称“英王王冠上一颗最明亮的宝石”的印度是在年独立的。A、1931年B、1945年C、1947年D、1948年2、1947年8月，印度结束了一个“厄运的时代”。结束这个时代的领导人是A、尼赫鲁    B、阿拉法特       C、卡斯特罗       D、纳赛尔3、非洲是一块充满希望的大陆。但她直到20世纪90年代才最终摆脱欧洲殖民者长达500年的奴役，

7、其标志性事件是（）A埃及的独立B纳米比亚的独立C阿尔及利亚的独立 D埃塞俄比亚的独立4、巴拿马人民从美国手中收回巴拿马运河的时间是（）A、1947年B、1959年C、990年D、1999年（二）阅读探究（共6分）张军同学在新华中学开展的历史演讲比赛中，以“二十世纪中后期不同社会制度国家的发展历程”为主题作了如下演讲：二十世纪晚期不同社会制度的国家经历了不同发展历程：七十年代德国成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国；1993年西欧国家成立的