如何撰写大事记

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1、如何撰写大事记一、概念大事记，大事记是党政机关、企事业单位、社会团体记载自己重要工作活动或自己辖区所发生的重大事件的应用文体。高校大事记就是简要记载一定时期学院日常重要工作和活动的一种事务性文书。二、大事记编写的意义学院大事记是研究学院发展定位、教学科研、竞赛训练、行政管理、后勤服务工作的宝贵资料，具有极为重要的价值。从外部来看，学院大事记是展示学院办学成绩和发展进程的重要窗口，从侧面反映着学院的管理水平。三、大事记的选材和范围编写大事记，弄清什么是大事是前提。大事是要能反映出本校教学、科研、竞训、管理活动，具有较大影响，有参考价值、科研价值、教育价值，对学院发展起推

2、动作用的事件。具体包括以下几个方面：l.机构设置和变化。2.重要政策和文件的颁布和实施。3.教学和科研方面的改革措施、创造发明、重要成果。4.学院召开的重要会议。5.竞赛成绩。6.上级领导人到学院视察、指导工作。7.学院主要领导干部的更迭。8.重要活动。包括外事活动、校际间的活动，承办的大型会议。9.需要记载的其他重要事件。四、大事记的写作（一）大事记的体例主要有以下三种：第一种是编年体，即按事件发生的先后顺序逐年、逐月、逐日记载，时间在前，事件、人物、地点等列于时间之后。第二种是纪事本末体，即以重要事件为纲，标立题目，自始至终有系统地叙述。4第三种是编年体和纪事本末

3、体的融合体，它取前两种体例之长，以事件为中心适当集中记事，时有顺序，事有本末。这种体例既吸收了编年体按年月日记事和纪事本末体首尾连贯、记事完整之长，又能弥补二者之不足。现在大事记的编写大多采用这种体例。（二）写作要求1.实事求是尊重事实，确保大事记“客观真实”。真实，是大事记的生命所在、价值所在。2.客观而作秉笔直书，真实客观，遵守职业道德要求。不要粉饰夸张、记喜不记忧。不要乱加华而不实的形容词。不溢美，不隐恶。3.要素齐全记载“大事记”的“五大要素(时间、地点、人物、事由及结果)”要具体。着重强调时间要素。大事记以时间为线索，所有事件在时间上必须经过严格考证。具体事

4、件须考证至某年某月某日；对于年月日不详且无法考证的，则排在当月的末尾。有许多大事记来源于文件，如奖励，表彰，批转立项等就以文件发布日期为准。4.行文简洁大事记是高密度、大容量的信息载体，这一性质决定了它不能用很多文字来叙述较多的内容。记叙一个事件，只要把事件的主要特征实质叙述出来即可。5.记述完整力求将有关内容叙述清楚，对每件事的发生、发展过程和结果都要交待清楚。在记录大事记时，要注意前后内容的一致性。如上一年度的请示，当年没有办理结果，在记录下一年的大事时，记录人应该着重地搜集与这个请示有关的内容，保证所记录大事工作的延续性，内容的完整性。6.专人负责应建立大事记录

5、制度，责成专人做好平时的记录工作，保持连贯性。平时记载大事记要做到“勤听、勤问、勤记”4，及时、准确、不漏记。五、审核和校对工作校对是保证大事记编写质量的重要环节。首先做好自校工作，多读几遍。通读，研读相结合。通读看内容、思想，研读看字句、语法。如有条件，可请两到三人帮助校对。校对中常见问题分析：1.常见标点符号的差错。最突出的是顿号(、)和逗号(，)，分号(;)和句号(。)之间的误用。同一并列层次用顿号，再一个层次用逗号，有所区分。句号表示完整句子结束了，分号表示并列结构。有些并列的句子，意思密切关联，应该用分号连接，不应该用句号拆开。双引号(“”)和书名号(《》)

6、之间的混用。双引号的作用有两个:一是把引文与本文区别开;二是表示词语的特殊含义，例如张三被称为“超人”。书名号是表示精神文化产品的专名号，例如小说《西游记》、电影《让子弹飞》等。非精神文化产品不能用书名号。再次是间隔号(·)和缩写号(.)之间的混用。间隔号为中圆点，以隔开词语，例如马丁·路德·金，《尚书·禹贡》。缩写号为下脚圆点，为缩写用，例如马丁·路德·金的另一种中文释名书写法金，M.L.。如果写成写马丁.路德.金和金，M·L·，则都要计为差错。2.不要滥用“了”、“已”字。按照大事记的时间概念分析，它所叙述的事件属于“现在时”或“现在进行时”。大事记是按照日期编排

7、事件的，事件自然发生或完成于当天，使用“了”、“已”二字，就变成了当天之前的事情，自然就造成时间上的错误。因此，除非是补充叙述当天之前的经过、状况等，编写大事记时，最好慎用“了”、“已”二字。3.数字差错。一般多用阿拉伯数字,如20世记80年代,2011年5月20日;1999年不能写作99年或九九年;24天不能写作二十四天。农历和星期几一律用汉字，如正月初八、星期六等。十以内的序数词,一般用汉字表示,如第一、第二,11以上用阿拉伯字表示，如第13位、第25届。4这个我们竞赛名词涉及的比较多，第几名。一般的比赛可能就写前三名。但有些规格高很重要的比赛，