关于生活指导室近期工作安排的通知

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1、关于“生活指导室”近期工作安排的通知教育学部、各院系生活指导室:现下发“生活指导室”近期工作安排,请各单位根据自己的实际情况,积极开展相关工作:一、新建生活指导室的申请审批工作l提交时间:(顺延至)9月23日前将“生活指导室申办书”(研工部网站下载)电子文本发送到邮箱:ygb@bnu.edu.cn,纸版文本同时递送至主楼A区206室。二、上报本学期生活指导室助管名单l提交时间:9月30日前将助管名单递送至主楼A区206室。三、生活指导室2010-2011学年度工作总结和新学年的工作计划编制(附1)l提交时间:10月28日前发送到邮

2、箱:yanyulei@bnu.edu.cn,纸版文本同时递送至主楼A区206室。l工作要求:请各单位全面总结2010年9月-2011年7月各个生活指导室的活动,核查经费使用及资产情况,完成学年工作总结,在此基础上结合本单位学生工作计划完成生活指导室的工作计划编制工作,填写《北京师范大学院系“生活指导室”10-11学年度工作总结及11-12学年度工作计划》(研工部网站下载)。四、启动本学期“求职面对面”主题活动(附2)l提交时间:10月14日前将《北京师范大学求职面对面活动上报表》(研工部网站下载)递送至主楼A区206室。l工作要求

3、:各单位针对求职就业相关主题,根据学生实际需要,申请承办1-2场讲座或团体活动,并由研工部统一协调以系列形式推出。活动时间为10月底至12月底,活动地点由各单位自行安排。五、工作预通知:10月下旬前,研工部将完成“生活指导室助管培训”,确切日期待助管名单申报审核结束后另行通知。联系人:闫煜蕾,58802909附件:(研工部网站下载)1.关于做好生活指导室2010-2011学年度工作总结及2011-2012学年度工作计划的通知2.关于开展2011-2012(上)“求职面对面”——研究生就业辅导系列活动的通知附件1关于做好生活指导室2

4、010-2011学年度工作总结及2011-2012学年度工作计划的通知教育学部、各院系生活指导室:为总结2010-2011学年度生活指导室建设成果,凝练建设经验,并做好新学年工作规划,研工部将近期相关工作通知如下:1.全面总结2010-2011学年度(时限为2010年9月-2011年7月)生活指导室工作,核查经费使用及资产落户情况;2.填写并上报生活指导室年度总结及新学年工作计划书。该文件电子版表格请下载本通知附件,并于10月28日前发送到邮箱:yanyulei@bnu.edu.cn,纸版文本同时递送至主楼A区206室。3.制定新

5、学年工作目标及工作计划,进一步拓宽生活指导室的服务范围,提升服务质量,探索可持续发展路径。4.继续推进生活指导室的各项日常工作,做好辅导教师的选聘工作,严格执行固定开放日值班制度。5.在总结上一年工作经验的基础上,有针对性的设计符合学生实际需求的各类特色活动。6.做好各项宣传推广工作,尤其重视在新生群体中开展宣传活动。“985工程”——北京师范大学研究生心理健康服务体系建设项目北京师范大学院系“生活指导室”10-11学年度工作总结及11-12学年度工作计划负责人姓名单位名称填表日期北京师范大学研工部2011年9月一、2010至20

6、11学年度工作总结1、基本情况(注:资料统计时间从10年9月-11年7月,不包含10年9月前的数据)生活指导室负责人联系电话E-mail固定开放日基本情况每周开放次数及时间每周_______次,每次______小时固定开放日指导人员情况指导教师人数:__________教师男女比例:_________学生助理人数_________教师职称情况:_______________________________________教师年龄比例:50岁以上(人),40-50岁(人),30-40岁,30以下(人)教师情况统计:专职学生工作人员(

7、人)兼职班主任辅导员(人)专业课教师(不含班主任)(人)行政及其它人员(人)固定开放日接待学生情况接待学生总人次:来访问题统计:学业问题(人次)情感问题(人次)就业及职业规划问题(人次)人际问题(人次)生活及经济问题(人次)其它(人次)学生转介情况(转介到其它服务机构)转介人数:_______转介原因说明:_______________________________________________________特色活动情况(含讲座,团体辅导,师生茶叙等)活动名称/内容活动时间参加人数主讲人或主负责人备注印刷品、宣传品制作情况(

8、含生活指导室通讯、宣传品、心理健康小报、小贴示等)物品名称制作种类/期数投放数量备注经费使用情况支出项目支出金额用途(固定资产请注明固定资产编号)业务费劳务费调研费设备费办公室改造费2、建设经验及阶段性成果总结3、建设过程中遇到的困难及拟采取的改进

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