matlab课程设计 ssb信号地仿真分析报告

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1、实用标准文案课程设计任务书学生姓名：毛丽娟专业班级：通信0906指导教师：尹勇工作单位：信息工程学院1.题目:SSB信号的仿真分析初始条件①MATLAB软件②数字信号处理与图像处理基础知识要求完成的主要任务:调制信号：分别为300Hz正弦信号和三角波信号；载波频率：30kHz；解调方式：同步解调；要求：画出以下三种情况下调制信号、已调信号、解调信号的波形、频谱以及解调器输入输出信噪比的关系曲线；1）调制信号幅度=0.8×载波幅度；2）调制信号幅度=载波幅度；3）调制信号幅度=1.5×载波幅度。参考书目时间安排第1周，安排任务（鉴主15楼实验室）第1-17周，仿真设

2、计（鉴主13楼计算机实验室）第18周，完成（答辩，提交报告，演示）指导教师签名：2011年月日系主任（或责任教师）签名：2011年月日精彩文档实用标准文案目录摘要1Abstract21SSB调制原理32函数的使用43SSB调制的实现53.1调制信号为正弦信号53.1.1调制信号幅度=0.8×载波幅度53.1.2调制信号幅度=载波幅度83.1.3调制信号幅度=1.5×载波幅度123.2调制信号为三角波信号163.2.1调制信号幅度=0.8×载波幅度163.2.2调制信号幅度=载波幅度193.2.3调制信号幅度=1.5×载波幅度234心得体会275参考文献28精彩文档

3、实用标准文案摘要新版的MATLAB增强了图形处理功能，并在WINDOWS环境下运行。现今，MATLAB的发展已大大超出了“矩阵实验室”的范围，它的配备了涉及到自动控制、信息处理、计算机仿真等种类繁多的工具箱（ToolBox），这些工具箱有数理统计、信号处理、系统辨识、最优化、稳健等等。本次课程设计主要利用MATLAB软件对通信原理中的模拟信号进行进行抑制双边带调制的仿真分析，即SSB信号调试与解调的仿真分析。设计中主要是对SSB已调信号进行时域和频域分析。精彩文档实用标准文案AbstractThenewversionofMATLABenhancedgraphics

4、processingfunctions,andinWINDOWSenvironment.Today,MATLABdevelopmenthasgonefarbeyondthe"matrixlaboratory"thescope,itisequippedwitharelatedtoautomaticcontrol,informationprocessing,computersimulation,suchasawidevarietyoftoolbox(ToolBox),afewofthesetoolboxofmathematicalstatistics,signalpr

5、ocessing,systemidentification,optimization,soundandsoon.ThecurriculumdesignusingMATLABsoftware,themainprincipleofcommunicationofanalogsignalstoinhibitbilateralbandmodulationsimulationanalysis,namely,SSBsignaldemodulationdebuggingandsimulationanalysis.DesignmainlySSBsignalshavehadtimea

6、ndfrequencydomainanalysis.精彩文档实用标准文案1SSB调制原理与标准幅度调制相比，单边带调制（SSB）对于频谱和输出功率的利用率更高。尽管很少用于数据传送，SSB仍广泛地用于HF和VHF低端的语音通讯。双边带调制信号包含有两个完全相同的基带信号，即上、下边带。由于两个边带含的信息相同，因而从信息传输角度考虑，传送一个边带同样可以达到信息传输的目的,本设计只考虑上边带信号。单边带调制，就是通过某种办法，只传送一个边带的调制方法。设调制信号为单频信号f(t)=Amcosωmt，载波为c(t)=cosωct，则调制后的双边带时域波形为：SDSB

7、(t)＝Amcosωmtcost＝[Amcos(ωc+ωm)t+Amcos(ωc-ωm)t]/2保留上边带，波形为：SUSB(t)＝[Amcos(ωc+ωm)t]/2＝Am(cosωctcosωmt-sinωctsinωmt)/2保留下边带，波形为：SLSB(t)＝[Amcos(ωc-ωm)t]/2＝Am(cosωctcosωmt+sinωctsinωmt)/2上两式中的第一项与调制信号和载波信号的乘积成正比，称为同相分量；而第二项的乘积则是调制信号与载波信号分别移相90°后相乘的结果，称为正交分量。SSB调制框图如下图1SSB调制框图精彩文档实用标准文案2函数的

8、使用三角波