新课标人教版小学语文二年级下册第一单元测试卷

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1、新课标人教版小学语文二年级下册第一单元测试题班级：姓名：座号：成绩：一、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。zhōnɡyúshìjièhūhuànmiányījiěshǒusǔnyáyěcàiwēixiàoshūdiànzhúsǔn二、拼一拼，读一读，连一连。méiɡuīxīshēnɡlāodɑozīrùnnènlǜ唠叨玫瑰牺牲嫩绿滋润三、瞧，我搭配多恰当。的春天的天空的枝条的阳光的花朵的草地四、默写古诗《草》，并完成练习。离离，。，。1、《草》的作者是（）代诗人（），他写这首诗时只有（）岁。2、诗句中的

2、（）与（）互为反义词。三、积累展示台。春天多美呀！你能写出多少描写春天的词句？好词（最少5个，多写可加分）：好句（只需一句，可以是课文里的）：四、阅读魔方。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻小溪丁丁冬冬，那是春天琴声吧？1.“我们”找到、、、。2.连线。小草眼睛野花琴声嫩芽眉毛小溪音符3.你还能找到什么代表春天的事物？模仿画“”的句子写一写。七、小小作家。

3、以“春天的校园”为题写一段话。注意用上积累的好词喔！试卷说明：这是本册教材的开始，依旧是“春天”，但与一年级下册的教材不同。本单元还要求孩子发现春天的特点，探索春天的奥秘。而且，课标要求积累自己喜欢的成语，背诵优秀的诗文，因此，在注意低段学生字词的基础上，我还注意学生平时的词句、古诗的积累，而后加大难度，寻找校园里的春天，层层递进，使孩子写话时能用得上积累的好词。整张考卷难易适度，以字词为主，适当补充课外，有一定的梯度，坚持8-1-1。题型安排为：一、看拼音写词。不仅要会写，还要能写漂亮字。二、拼一

4、拼，读一读、连一连。重在解决玫瑰、唠叨等易错词语的读音问题。三、补充词语。根据校园的春天选题，为写话铺垫。四、默写古诗，并完成练习。这是课内的一首古诗，填空内容也来源于课后的资料袋，督促学生积累。五、积累展示台。春天的词语一年级已经接触很多，学生并不陌生，5个保底，多的加分，鼓励学生注意平时积累。句子稍难，但只要求一句且课内也行，就将低了难度，因为本单元有要求背诵的课文，使学生能积累一定的好句。六、阅读短文。是课内片断，让孩子对所学知识有一系统复习。七、写话。以春天的校园为题，培养孩子留心周边的事物

5、，细心观察，并能用上平时积累的词句。