20172018学年本科

《20172018学年本科》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、SG2017-2018学年本科教学质量报告二〇一八年十二月``SG目录引言1一、本科教育基本情况2（一）人才培养目标及服务面向2（二）本科专业设置情况2（三）在校学生情况2（四）本科生源质量情况2二、师资与教学条件3（一）师资队伍数量和结构3（二）为本科生授课的主讲教师情况3（三）教学用房及使用情况4(四)教学经费投入情况4（五）图书及其应用情况4（六）教学设备及其应用情况4三、教学建设与改革5（一）专业建设5（二）课程建设6（三）教材建设8（四）教学改革10四、质量保证体系14（一）坚持“以学生为中心”，开展人文教育14（二）学院领导研究本科教育教学工作形成常态化

2、21（三）为保证教学质量，学院出台了一系列政策措施21（四）学院的教学质量保障体系建设21（五）教学质量的日常监控及运行22（六）教学基本状态分析与开展专业评估情况23五、学生学习效果25（一）学生身心素质情况25``SG（二）应届本科生的毕业率和学位授予情况25（三）就业情况25（四）用人单位对毕业生的评价情况26（五）学生学习满意度26六、特色发展27（一）提升创新素养、激发创业活力、构建创新创业人才培养新体系27（二）实施导师制践行全人教育28七、存在的问题与对策29（一）存在的主要问题29（二）下一步采取的主要对策29结语31``SG哈尔滨广厦学院2017-

3、2018学年本科教学质量报告引言哈尔滨广厦学院是经国家教育部和黑龙江省人民政府批准成立，实施普通高等学校全日制本科教育的民办高校。学院始终坚持把提高人才培养质量作为学院的中心工作，工作重心已由教学基础建设向教育内涵建设转移，通过明确人才培养目标、优化专业设置、提高师资队伍水平、加强教学基本建设、深化教育教学改革，促进学院的发展和教学质量的提高，逐渐形成具有专业特色的、受学生、家长欢迎和社会满意的学校。我院根据《教育部办公厅关于普通高等学校编制发布2017-2018学年本科教学质量报告》和省教育厅《关于黑龙江省普通本科高校编制发布2017-2018学年（本科教学质量报

4、告）的通知》要求，及时组织学习，提高认识，成立并组建了以院长为首的领导小组，对各项指标进行分解后落实到各职能处室，在对各项基本数据进行详细统计和分析基础上形成本报告。``SG一、本科教育基本情况哈尔滨广厦学院始建于2000年，建校初期校名为黑龙江广厦学院；2001年3月与哈尔滨理工大学合作办学，更名为哈尔滨理工大学广厦学院；2003年3月经省教育厅协调、省政府批准、教育部备案，终止与哈尔滨理工大学合作办学，开始与哈尔滨商业大学合作办学，学院易名为哈尔滨商业大学广厦学院，同年10月经教育部确认为本科独立学院；2005年，经教育部专家组对全国249所独立学院进行专项检查

5、，学院被确认为全国百强独立学院，同年被评为全国质量、信誉、服务三A诚信单位；2012年3月经教育部批准转设为民办普通本科高等学校，学院易名为哈尔滨广厦学院。（一）人才培养目标及服务面向我校本科人才培养目标定位：培养德智体美全面发展的，具有“国际视野、信息素养、较高财商和创新创业能力”的应用型、外向型商务管理、文化创意和信息技术等领域的高级应用技术人才。服务面向定位：立足龙江，为区域经济、社会发展和行业发展服务，重点服务于黑龙江省的现代服务业、信息消费业和时尚新产业。（二）本科专业设置情况学院设有22个本科专业，专业涵盖管理学、经济学、工学、文学、理学、艺术学6大学科

6、门类，形成了以管理学为主，经济学、工学、文学、理学和艺术学协调发展的专业布局，并逐步整合形成“财经管理、商务管理、艺术传媒、信息技术”四大专业群。专业布局思路清晰，结构合理。（三）在校学生情况2018年学校各类全日制在校生是7361人，其中本科生6928人，专科生433人，本科生占在校生比例为94%。（四）本科生源质量情况学院坚持依法办学、诚信办学、规范办学，赢得了社会、家长和学生广泛称赞和肯定，招生工作成绩显著，生源质量良好。2018年本科招生计划数2150人，以黑龙江为例，录取分数文史类高出省线56分、理工类高出45分，实际报到人数1960人，报到率达到91.1

7、6%。``SG二、师资与教学条件（一）师资队伍数量和结构2018年现有专任教师373人，其中具有硕士、博士学位的303人，占专任教师比例80.70%；35岁以下的青年教师具有硕士研究生及以上学历的95人，占总比例25.50%；具有高级职称的教师187人，占总比例50%；双师型教师28人，占专任教师总数的7.51%。形成了以教授、副教授为核心和骨干，中青年优秀教师为主体的师资队伍，在教学中发挥着重要作用。学院拥有生师比情况，学生7361人，专任教师373人，生师比为19.73：1。年度总人数职称学历学位正高副高中级其他博士研究生硕士研究生大学本科专科及以下博士硕士