力和运动典型例题解析

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1、初中物理《运动和力》典型例题剖析　　例1　（北京市中考试题）坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度．在进出隧道口时，分别看了一下手表，如图1—2—1（甲）、（乙）所示，汽车通过隧道时的平均速度是30km/h，由此可计算出此隧道长约________km．图1—2—1图1—2—2　　精析（1）通过图中的“手表”，可计算出时间．　　（2）通过速度和时间可计算路程．　　解　图甲时间tl＝1点20分　图乙时间t2＝1点25分　　汽车通过隧道的时间为t＝t2－t1＝5min＝h　　隧道长：s＝vt＝30km/h×h

2、＝2.5km　　答案　隧道长约2.5km．　　例2　（常州市中考试题）一辆汽车在上海到南京的高速公路上行驶，汽车上的速度表指针在如图1—2—2所示的位置左右摆动，则汽车从图中位置行驶到南京还需________h．　　精析　（1）通过“路标”图，判断出路程长短，通过速度计判断出汽车行驶的速度．　　（2）通过路程和速度计算时间．　　解　汽车需行驶的路程s＝120km　　汽车的速度为v＝100km/h计算汽车用的时间：　　t＝＝＝1.2h　　答案　到达南京还需1.2h．　　例3　（北京市中考试题）关于力、力和运动的关

3、系，下列说法中正确的是　（　　）　　　　A．施力物体不一定是受力物体　B．只有相互接触的物体之间才有力的作用　　　　C．物体不受力，一定处于静止状态D．物体运动状态改变，一定是受到了力的作用　　　　精析　A．因为力的作用是相互的，所以施力物体同时也是受力物体．A选项不正确．　　B．只要物体之间有相互作用，就会产生力．力可以是两个物体相互接触而产生的，如：力、拉力、支持力．而有的力可以产生于相互不接触的物体之间，如：在空中运动的乒乓球，仍受到重力作用，施力物体是地球，乒乓球和地球之间不接触，也产生了力．B选项不正

4、确．-14-　　C．根据前面复习的力和运动的关系，当物体不受力时，可以处于静止状态，还可以处于匀速直线运动状态．C选项不正确．　　答案　D　　例4　（北京市中考试题）关于运动和力，下列说法中正确的是　　　（　　）　　　　A．力是使物体保持静止的原因B．力是使物体运动状态改变的原因　　　　C．力是维持物体运动的原因D．物体受到力的作用就一定运动　　精析　这道题考查学生对力的作用的理解，学生头脑中仍存在一些错误的概念，如：“物体运动必须有力维持，运动的物体失去力的作用，就会静止下来．”为纠正这些错误概念，就必须建立

5、正确的概念：力是使物体运动状态改变的原因，而不是使物体运动的原因．　　解　A．当物体不受任何力或受的合力为零时，它也可以保持静止状态，所以说，力不是使物体保持静止的原因．A选项是错误的．　　B．力可以使物体速度大小改变，也可以使物体运动方向改变，所以力是使物体运动状态改变的原因．B选项正确．　　C．当一个物体处于运动状态时，如果它不受任何力或所受合力为零时，仍可保持运动状态，所以说力不是维持物体运动的原因．　　D．物体受平衡力时，可以保持静止状态，而不一定运动．例如：人用水平力F推动一个讲台桌，讲台桌仍静止，如

6、图l—2—3，则此时讲台桌还受到一个静摩擦力f，F与f为平衡力，讲台桌没有运动．可见物体受到力，并不一定运动．D选项不正确．图1—2—3图1—2—4（a）　　答案B　　例5　（天津市中考试题）如图1—2—4（a），弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几种说法中属于相互平衡的力是（　　）　　　　A．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力B．球对弹簧的拉力和球受到的重力　　　　　　C．弹簧对球的拉力和球受到的重力D．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力　　精析　此题从几个方面考查学生

7、的知识：（1）相互平衡的两个力是物体上的；（2）考查了学生是否会进行受力分析．在题目中，出现了三个物体：天花板、弹簧和小球，要会分析哪个力作用在哪个物体上．-14-　　解　A．天花板对弹簧的拉力，作用在弹簧上，而弹簧对天花板的拉力作用在天花板上，这两个力分别作用于两个物体，所以不是一对平衡力．A选项不正确．　　B．球对弹簧的拉力，作用在弹簧上，而球受到的重力作用在球上，尽管这一对力方向相反，但由于是作用在两个物体上，所以这一对力也不是平衡力．　　C．弹簧对球的拉力和球受到的重力，如图l—2—4（b），且满足二力

8、平衡条件，C选项正确．　　　　D．通过受力分析可知，这一对拉力分别作用在球和弹簧上，所以这一对略也不是平衡力．图1—2—4（b）ABCD图1—2—5　　答案　C例6　（陕西省中考试题）如图1—2—5，质量是0.5kg的字典，静止在水平桌面上．下面能正确的表示字典受力图的是（　　）　　精析　此题从多方面考查学生的综合知识．（1）要会分析字典在静止时受的是平衡力，且二力大小相等；（2）要知