2016学年第一学期504班班主任工作计划

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1、2016学年第一学期504班班主任工作计划王丽新的一学年又开始了，本学年我担任504班的班主任。现结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划：一、指导思想以学校总体工作意见为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以学生生活体验教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色。二、班情分析本班共有学生46人,

2、其中男生23人,女生23人；有15户家庭是二胎的，有7户家庭是离异的，还有1户是特困的。本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，但可以通过集体教育来转化。三、班级工作重点及目标班级教育工作(一)班级工作重点重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯；继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育；搞好心理

3、健康教育；组织好学生参加体育运动会和大课间活动，从而增强学生的身体素质。具体工作:1、继续抓好本班学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、文明先进班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。5、认真组织好学生参加学校的各项活动。(二)本班学生奋斗目标:1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2、争创学校开门红先进班集体，争当学校的"优秀班集体"。具体工作：1、鼓励支持学生积极参

4、加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。2、注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏，使学生在潜移默化中受到教育。3、分配任务，由各个班干部来组织开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。四、常规管理措施1、学习和纪律方面：为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评选“优秀小组”和“优秀小队员”，对每个学生及小组的学习、纪律、卫

5、生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。(3)在出操和去各个功能教室上课时，排队要做到“静、齐、快”。(4)在就餐时要学生做到安静、文明的就餐。(5)早读时，在领读人员的带领下，一进教室就进入读书状态。2、文明行为方面：为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：(1)学生在到

6、校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录。(2)利用“优秀小组”的评比，,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组。3、卫生方面，我将采取以下措施：(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。(2)卫生委员和每周的环保小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。(3)利用午间休息的时间，由卫生委员检查个人卫生和课桌洞。4、纪律方面，五、德育工作

7、措施在德育方面的工作，要处处与学校大队部保持一致，为此我制定以下措施：1、搞好班级的育人环境，让课程表、值日生表、作息时间表和大课间活动安排表上墙。利用各个板块栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。六、学生心理健康教育1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。2、对少数有心理问题的

8、学生，要及时地与家长取得联系，.要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行疏导工作。3、选择其中的1至2节综合课来上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步以及二胎的开放，学生的心理健康教育问题越来越多。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心