校内党课培训小结

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时间:2019-01-13

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1、校内党课培训小结在上课期间,我始终抱着认真的态度参加每一次的学习,悉心聆听了老师的精彩讲座。通过第一讲使我了解到中国共产党党章自诞生以来,并非孤立自在、一成不变,而是随着党所处的环境、任务及内部状况的变化,相应的有所变动和更改。从建党之初到党的十七大,中国共产党先后多次对党章进行修改和完善。尤其是改革开放以来,中国共产党认真吸取正反两方面的历史经验教训,在探索的实践过程中不断修改和完善党的章程,与时俱进地把最新的理论成果载入党章,使党的理论始终保持了鲜活的生命力和创造性,增强了党组织的吸引力和向心力,作为党的根本大法,中国共产党章程在八十多年间的修

2、改与补充,体现中国共产党从幼年走向成熟。各个时期的党章,都具有鲜明的时代特色,是马列主义与中国革命的具体实践相结合的典范,是中国共产党在探求民族复兴的过程中心路历程的缩影。第5页共5页从第二讲党章的学习中,使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。领导和团结全国各族人民,以经济

3、建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗,为党在社会主义初级阶段的基本路线。第三讲的主要内容是:中国共产党于年月日成立,于年推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,取得了全国政权,建立中华人民共和国。在这期间中国共产党经历了28年的艰苦革命斗争。第5页共5页年月日,中国共产党第一次全国代表大会在上海召开,宣告中国共产党的成立。中国共产党是一个史无前例的新型政党,她以实现共产主义为最终奋斗目标,以马克思主义为其行动指南,自从有了中国共产党,中国革命的面貌焕然一新。

4、然而,任何新兴事物的发展,都会经历一个由弱到强的过程。在它成长的过程中,遭到挫折乃至失败是在所难免的,年革命失败后,面对国民党新军阀的残暴统治,中国共产党实行土地革命和武装起义的总方针。以毛泽东为代表的中国共产党人,逐步把党的工作重心由城市转到农村,建立根据地,开辟农村包围城市、武装夺取政权的道路。党领导根据地人民建立革命武装和工农政权,连续多次击败国民党的军事“围剿”.在革命走向复兴的时刻,党内王明“左倾”教条主义的错误使党再次受到严重损失。由于第五次反“围剿”斗争的失败,红军被迫实行战略转移--长征。长征途中召开的遵义会议,纠正了党内的“左”倾

5、错误,确立了以毛泽东为代表的马克思主义路线的领导地位,成为党的历史上生死攸关的转折点,标志着党从幼年走向成熟。随后,党领导红军以异乎寻常的坚强毅力,战胜敌人的围追堵截和各种艰难险阻,取得了长征的伟大胜利。年月,日本帝国主义发动全面的侵华战争。中国共产党制定抗日救国的纲领,提出全面抗战的路线和持久战的战略方针,为争取抗日战争的胜利指明了道路。党领导的八路军、新四军及其他抗日人民武装深入敌人后方,发动人民群众,开辟敌后抗日根据地,建设抗日民主政权。中国人民经过八年的艰苦奋斗,终于取得了抗日战争的伟大胜利,并为国际反法西斯战争的胜利作出了不可磨灭的贡献。

6、年月底,国民党统治集团,悍然发动全面内战。人民解放军在中国共产党的领导下,挫败国民党的军事进攻,并转入战略进攻。解放区开展土地改革运动,广大农民踊跃支援前线。党领导人民解放军进行三大战役,消灭国民党赖以维持其反动统治的主要军事力量。人民解放军渡江作战,解放南京,宣告了国民党反动统治的覆灭。中国共产党领导的反帝反封建的新民主主义革命,取得了伟大的胜利。年月中华人民共和国成立,中国人民站立起来了,中国历史从此开始了新的纪元。尽管一段时间的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨,但已足以让我对党的理解上得到了一次升华,从而更加坚定了

7、我申请加入党组织的信心和决心。第5页共5页通过党课培训,我觉得自己以前对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习,简单的了解。未曾在实际中认真学习、体会,并在实践中应用它,指导自己正确认识客观世界。对此我只有遗憾,不过今后我一定会认真学习理论的。党始终如一为人民服务,大公无私的宝贵精神震撼人心。我知道全心全意为人民服务的含义不在于做出什么惊天动地的大事,而在于日常工作中,一点一滴的奉献,不求回报。正所谓,在平凡的工作中,做出不平凡的成绩。要成为一名合格的中国共产党员确实不容易。我

8、决心从以下几方面提高自己,以早日成为一名中国共产党员。首先,我要认真学习理论,学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个

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