2014年全国职业院校技能竞赛高职组

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1、2014年全国职业院校技能竞赛高职组“水环境监测与治理”赛项重庆选拔赛规程一、赛项名称水环境监测与治理技术二、竞赛目的展示职业院校学生的水环境的监测、水质检测与分析,污水处理工艺的设计、水处理设备装调能力、水处理设备的运行与维护等综合技能。促进高职院校环境类相关专业建设与发展为我国环保事业储备环保复合型及应用型技术技能人才。三、组织机构及联系方式(一)组织机构主办单位:重庆市教育委员会承办单位:重庆水利电力职业技术学院组委会:主任委员:陈晓耘重庆水利电力职业技术学院副院长副主任委员:胡勇重庆水利电力职业技术学院教务处副处长李静重庆水利电力职业技术学院水利系主任为

2、保证竞赛的公平、公正,裁判组长、裁判员由组委会在相关行业、相关院校中选拔专家担任。(二)联系方式大赛组委会办公室设在重庆水利电力职业技术学院教务处联系地址:重庆水利电力职业技术学院办公楼B-212邮政编码:4021601.赛务联系人:张军联系电话:18983025197传  真:498382692.赛事联系人:马焕春联系电话:13983931561四、竞赛方式与内容一、竞赛方式本赛项为团体赛,以院校为单位组队参赛,不得跨校组队。每支参赛队由2名选手(设队长1名)和不超过2名指导教师组成。二、竞赛内容本竞赛由理论、技能、综合素质三方面内容组成,其中理论占权重25%

3、,技能占权重65%,综合素质占权重10%。竞赛时间为5小时,其中理论部分为2小时,技能部分为3小时。竞赛内容与比重时长(小时)理论(25%)1.污水处理工艺设计及计算(10%)22.工艺流程图及高程图绘制(15%)技能(65%)1.水样配制与测定(15%)32.污水处理工艺设备部件与管道连接(20%)3.水处理平台动力系统线路设计与连接(10%)4.污水处理设备的调试运行(10%)5.pH、DO在线监测仪标定及测试(10%)综合素质(10%)1.设备操作规范性(2%)2.材料利用效率,接线及材料损耗(2%)3.工具、仪器、仪表使用情况(2%)4.竞赛现场安全、文

4、明情况(2%)5.团队分工协作情况(2%)总计100%5(一)理论竞赛理论竞赛为2小时,在标准化计算机教室进行,需要配备Autocad2004版本,Office2003版本,具体内容如下:1.污水处理工艺设计及计算根据任务书给定的工艺和相关技术要求,选用并设计合理的水处理系统(任务书会给出A/O、A2/O、SBR、MSBR等其中一个系统),按照我国相关设计标准和城镇污水处理厂经验数据,运用Office2003-Excel软件进行各构筑物设计计算,高程计算。2.工艺流程图及高程图的绘制(1)启动Autocad软件,绘制工艺流程图,不同管路分别用不同的线型代号绘制,

5、并标相应管径,文件名另存为“机位号+流程图”。(2)启动Autocad软件,设定一个给定图幅,文件名为“机位号+高程图”,按一定比例绘制高程图,并在高程图上进行高程标注,要求所绘制的高程图在图中比例适中。(二)技能竞赛技能竞赛为3小时,在一个公共的水环境监测与治理技术综合实训平台上进行,需要配备有水箱,供A/O、A2/O、SBR、MSBR等4个系统运行的模拟构筑物,pH在线监测仪,DO在线监测仪,以及电脑、实验台、控制柜等,具体内容如下:1.水样配制与测定根据给定的任务书(以下4种情况之一),完成的水样配制与测定工作。(1)根据给定的酸性废水,进行pH值在线监测

6、和水量计算,计算NaOH投加量,并计入表格。配制NaOH溶液,投加至调节池中。在线监测pH值,达到规定的pH值范围。(2)根据给定的碱性废水,进行pH值在线监测和水量计算,计算醋酸投加量,并计入表格。配制醋酸溶液,投加至调节池中。在线监测pH值,达到规定的pH值范围。(3)根据给定的原水,进行DO值在线监测和水量计算,计算脱氧剂投加量,并计入表格。配制脱氧溶液,投加至指定容器中,在线监测DO值,达到规定的DO值范围。指定溶解氧值,采用曝气(机械曝气或鼓风曝气)充氧,使得在线监测DO值到指定值,并保持恒定。(4)根据给定的原水,加入粉状粘土胶体,取水样测SS值并达

7、规定值,计入表格。根据实测SS值计算PAC(或PAM)投加量,投加PAC(或PAM),至最佳状态,取水样测SS值并达规定值,计入表格。2.污水处理工艺设备部件与管道连接根据给定的任务书(以下4种情况之一),完成污水处理工艺设备部件与管道连接。(1)根据平台给定的A/O工艺装配图及装配工艺要求,进行搅拌机、曝气管道、曝气头、填料、计量器件、传感器等器件的装配与污水管道连接。(2)根据平台给定的A2/O工艺装配图及装配工艺要求,进行搅拌机、曝气管道、曝气头、填料、计量器件、传感器等器件的装配与污水管道连接。(3)根据平台给定的SBR工艺装配图及装配工艺要求,进行搅拌

8、机、曝气管道、曝气头、填

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