2012年郑州语文高三二测分析朱建军

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1、2012年郑州市语文高三二测分析(朱建军)一、命题思路：1．凸显三大特点，形神模拟高考。今年的二测与一测一样，仍然体现以下三大特点：题型内容同高考，答题形式仿高考，作文评卷似高考。（1）由于命题时《2012年考试大纲（课程标准实验版）》尚未出炉，所以二测命题从试卷结构到考试内容仍然考虑的是与2011年全国课标卷保持一致。（2）与一测一样，二测仍然采用网上阅卷，按新课标全国卷的形式分别设计了试题卷和答题卡。（3）作文评卷与高考一致，采用了两人分别打分取平均分的形式。一、二评打分误差在一定分值以内的

2、，取二者的平均分；一、二评打分误差超过该分值的，三评，三评分与一、二评分接近者（在一定分值以内）取平均分；三评分与一、二评分均超过一定分值的，上交组长仲裁。2.落实阶段复习，规范复习安排。按照我市毕业班复习安排，第二阶段复习（2012年元月中旬-2012年3月下旬）为专题复习阶段：结合“选修”，突出重点。教学内容：结合“选修”，突出重点。（1）新教材教学：完成《中国小说欣赏》《外国小说欣赏》《中外戏剧名作欣赏》《新闻阅读与实践》等自主选修模块（各校可从中自主挑选至少2个模块选修）的教学。（2）专

3、题复习：本阶段复习可结合选修教材，对“高考方案”中必考和选考的知识专题进行有针对性的复习。教学要求：（1）自主选修模块的教学，《中国小说欣赏》《外国小说欣赏》《中外戏剧名作欣赏》三个模块的教学可与选考内容“文学类文本阅读”（了解文学体裁的基本特征及主要表现手法）的专题复习结合起来进行，《新闻阅读与实践》模块的教学可与选考内容“实用类文本阅读”（了解文体基本特征和主要表现手法）的专题复习（重点为《中外传记作品选读》）结合起来进行；建议选修模块《语言文字应用》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国现代诗歌散

4、文欣赏》《文章写作与修改》的复习可与必考内容“现代文阅读”“古代诗文阅读”“语言文字运用”“写作”的专题复习结合起来进行。（2）《课程标准》是教材编写的依据，《考试大纲》是高考命题的依据。因此，我们要深入研究《高中语文课程标准》和新课标《考试大纲》，把握命题变化趋势。（3）本阶段复习要以专题讲座的形式，并配以综合测试题组织复习。因此，二测命题我们有意识地体现该段复习特点，引导学生复习时结合“选修”，突出重点。3．体现课改理念，突出考查重点。二测命题紧扣2011年高考语文《考试大纲》（课程标准实验

5、版）的能力要求和内容要求，注重学生能力的考查。如第二大题8、9两题古代诗歌阅读考查学生分析鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，分析作者情感的能力。第三、四大题选考文本阅读中探究性试题的设置，着重考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。第五大题15题通过“语句衔接”考查学生语言表达的连贯能力，其中涉及到语意表达的逻辑顺序、前后照应的运用等能力的考查；16题要求学生把几个句子改写成一个长单句，考查学生变换句式的能力；17题仿写语句综合考查学生语文知识和能力的运用。同时，我们有意识地在二测命

6、题时突出考查重点。如文言文阅读考查的是“史传类”文章，名篇名句默写篇目全部出自课标推荐背诵的64篇文言诗文背诵推荐篇目之内，“文学类文本阅读”考查的是小说，“实用类文本阅读”考查的是人物传记，“语言文字运用”考查的是成语运用、病句辨识和语句衔接三个知识点，“写作”考查的是“新材料作文”。而一些二测没有考查到的内容（“文学类文本阅读”文本考查散文，“语言文字运用”考查图文转换、为杨善洲拟挽联等）在2012年高中毕业年级考前测试三套题（三套题分别由郑州11中贾颖、郑州二中董宁和郑州101中学金毅三位

7、老师命制）中加以考查。3．反映社会热点，贴近学生生活。这一特点在第五大题13、14、15、16题句子的选择（涉及春节前在首都机场发生的德云社与风行工作室冲突、美国总统选举、“四爷”蹿红荧屏、林书豪、中国电信和中国联通涉嫌宽带接入领域垄断、王菲2012郑州演唱会、美国邮政总局发行中国龙年生肖邮票、中原经济区等内容），第六大题写作以近日举行的复旦大学自主招生面试题目为材料，从而引导考生关注社会、关注生活。二、试卷整体分析：1．全卷统计数据满分分值平均分难度12年一测试卷150理科104.6（除零）0

8、.70文科100.9（除零）0.6712年二测试卷150理科102.8（除零）0.69文科96.6（除零）0.642011年全国课标卷150理科103.8（全市）0.69文科97.6（全市）0.6512年二测试卷15099.35（全市）0.662011年全国课标卷15097.94（全省）0.65从上表可以看出，2012年一测试卷的难度系数略低于与我省2011年全国课标卷，二测试卷的难度系数与2011年全国课标卷基本持平。2．试卷难度和区分度分析。小题答案分值平均分难度区分度1B32.470.82