xx学院第二教学楼建设工程施工组织设计

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1、XX学院第二教学楼建设工程施工组织设计第一章工程概况8181第一节工程基本情况8第二节工程特点与工程目标9第二章项目经理部组成及技术力量配备11第一节配备原则及配备简况11第二节施工组织机构15第三节项目经理简介及项目部特点16第四节管理人员职责16第三章施工部署和施工准备24第一节部署原则24第二节施工现场准备25第三节施工准备25第四节技术准备工作29第五节施工流程部署30第六节土建与安装工程的配合30第四章土建主要施工方法32第一节工程施工测量32第二节钻孔灌注桩工艺流程41第三节土方工程41第四节地下室施工方案与技术措施44第五节主体工程施工方案及技术措施58第六节

2、砖砌体工程63第七节屋面工程65第八节脚手架工程70第九节内外装饰工程方案80第十节门窗安装工程施工方案93第十一节冬雨季施工措施97第十二节技术档案管理100第五章安装主要施工方法104第一节工程概况104第二节工程质量创优控制105181第三节施工配合107第四节施工工艺及质量控制109第五节工程技术、质量措施128第六节设备及安装成品保护措施130第七节设备调试及各专业性能调试131第六章质量保证措施132第一节工程质量保证一般措施132第二节工程质量控制的原则134第三节质量控制的主导过程135第四节各阶段的质量控制内容135第五节工作质量及工序质量的控制138第六

3、节内外装修质量保证措施143第七节成品保护技术措施145第八节质量通病的防治146第七章安全保证与文明施工措施150第一节安全管理目标150第二节安全保证组织机构150第三节安全监控措施151第四节安全管理制度151第五节确定安全管理难点153第六节工地机电、安全措施154第七节临边作业安全防护156第八节消防管理158第九节塔式起重机安全技术措施159第十节文明施工管理措施160第十一节环境保护措施166第八章工期保证措施167第九章施工进度计划171第十章总平面布置图172181第十一章劳动力部署173第十二章机械设备供应计划175第十三章推广应用新技术178第十四章合

4、理化建议及节约成本措施180第一节合理化建议180第二节降低成本措施181附表一:砼试块制作计划表附表二:隐蔽工程验收计划表附表三:技术复核计划表181编制说明一、编制依据**学院第二教学楼的工程建设做为**学院扩大教学规模、改善教学条件的一项重要举措,施工组织设计是指导施工作业的重点,是经过大量的工程调研及对施工图纸的详细研究编制而成,为使工程有计划、有步骤地进行,特编制本施工组织设计。主要编制依据有:1.机械工业部第七设计研究院提供的**学院第二教学楼的全套施工图纸;2.国家现行的施工及验收规范。3.国家现行的建筑施工安全技术规范。4.建设部推广的十大新技术、新工艺。5

5、.**省建设厅关于创建建筑施工文明工地的有关规定。6.本公司管理机构及人员组成,机械设备状况等。7.本公司的《质量保证手册》和《项目管理手册》。8.***地区中长期天气预报及气候特点。二、编制本方案主要涉及的规范:1.混凝土结构工程施工及验收规范(GB750204-92)2.建筑装饰工程施工及验收规范(JGJ73-91)3.混凝土小型空心砌块建筑技术规程(JGJ/T14-95)4.钢筋砼高层建筑结构设计与施工规程(JGJ3-91)5.《多孔砖(KP1)建筑抗震设计与施工规程》(JGJ68-90)6.地下防水工程施工及验收规范(GBJ208-83)1817.建筑地面工程施工及

6、验收规范(G350209-95)8.钢柱胶合板模板技术规程(JGJ96-95)9.钢筋焊接及验收规范(JGJ18-96)10.带肋钢筋挤压连接技术及验收规范(YB9250-93)四、编制的主要内容施工组织设计将从整个工程的系统角度出发编制,主要内容如下:第一章、工程概况第二章、项目经理部组成及技术力量配备第三章、施工部署和施工准备第四章、土建主要施工方法第五章、安装主要施工方法第六章、质量保证措施第七章、安全保证与文明施工措施第八章、工期保证措施第九章、施工进度计划第十章、总平面布置图第十一章、劳动力部署第十二章、机械设备供应计划第十三章、推广应用新技术第十四章、合理化建议

7、及节约成本措施第十五章、主要工程材料进场计划181第一章工程概况第一节工程基本情况工程名称:**学院第二教学楼地理位置:位于**学院校区内,建筑面积:28000平方米建设单位:**学院设计单位:**设计研究院结构形式:本工程为钢筋混凝土框架剪力墙结构,抗震设防烈度八级,框架抗震等级二级,地下一层,地上十五层,建筑高度为69.3M,建筑形式为拐角型,分为A、B两段,本工程属于重要的高层民用建筑,地下室外墙、地下室底板及桩承台等与水及土接触的混凝土墙体采用C40集料级配防水混凝土,抗渗等级0.8Mpa。层高:地下室为4

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