xx县初级中学灾后重建工程项目可行性研究报告

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1、xx县初级中学灾后重建工程项目可行性研究报告目录第一章总论11．1项目概况11．2编制依据及范围11．3可行性研究概要21．4结论61．5主要技术经济指标6第二章项目背景及建设必要性82．1项目背景82．2项目建设的必要性112．3建设单位概况162．4项目前期工作状况17第三章生源分析183．1我国初中阶段义务教育发展概况183．2学校生源分析21第四章校址与建设条件244．1校址244．2建设条件24第五章建设内容及规模295．1建设内容295．2建设规模与标准符合性分析31第六章工程设计方案356．1设计指导思想及规划原理356．2规划总体布局356．3建筑方案设计37

2、6．4空调及通风436．5给排水456．6供电476．7弱电系统506．8消防526．9燃气设计546．10节能556．11仪器设备及图书购置57第七章环境保护58第八章项目组织管理608．1项目建设管理608．2人员编制638．3项目招标初步方案63第九章建设进度安排669．1编制原则669．2实施条件669．3建设进度66第十章投资估算及资金筹措6910．1投资估算依据及说明6910．2总投资7010．3资金筹措71第十一章社会评价9811．1项目的社会影响分析9811．2项目与所在地互适性分析9911．3社会评价结论99附件：1．**县初级中学组织机构代码证2．**县初

3、级中学事业单位法人证书3．**县教育局天教字[2009]29号《关于**县初级中学办学规模的批复》4．**县发展改革和经济商务局天发改发[2009]66号《**县乐英初级中学灾后重建项目开展前期工作的批复》5．**县规划和建设局《建设项目选址意见书》6．**县环境保护局天环函[2009]6号《关于<**县初级中学灾后重建项目环境影响登记表>审批意见的函》7．**县国土资源局《灾后重建用地选址意见》8．**县初级中学《国有土地使用证》9．四川中机建设工程质量检测中心《建筑地震破坏程度鉴定报告》附图：**县初级中学位置示意图**县初级中学总平面布置图**县初级中学立面图第一章总论

4、1．1项目概况项目名称：**县初级中学灾后重建项目项目地址：**县城东城街6号建设单位：**县初级中学建设性质：原址重建项目摘要：**县初级中学在“5·12汶川大地震”中学校教学楼、学生后勤生活用房等建筑严重受损。经有关机构鉴定属危房，现已停止使用并拆除，需新建。本项目用地面积31132㎡（46.70亩），总建筑面积15525㎡，拟建教学楼A、教学楼B（实验楼）、行政办公楼、学生宿舍、食堂、200m跑道标准运动场、篮球场等；规模按在校学生3200人设计(64个班)；项目总投资3086.0万元，争取香港特别行政区援助资金。1．2编制依据及范围1．2．1编制依据1．中华人民共和国

5、国务院令第526号《汶川地震灾后恢复重建条例》992．国务院国发〔2008〕22号《关于做好汶川地震灾后恢复重建工作的指导意见》3．国务院国发〔2008〕21号《关于支持汶川地震灾后恢复重建政策措施的意见》4．《**县“十一五”教育事业发展规划》5．《**县初级中学发展规划》6．四川省教育建筑设计院《**县初级中学震后建设规划设计方案》10．建设单位提供的其它相关资料、图纸等1．2．2编制范围本报告着重对项目建设的背景和必要性、建设条件、建设内容及规模、工程设计方案、环境保护、项目组织管理等进行可行性研究；按照国家现行的设计规范、规定、定额，估算项目总投资，明确资金筹措渠道，

6、对项目进行社会评价，并提出结论性意见，供建设业主和有关部门决策。1．3可行性研究概要1．3．1项目建设的必要性教育是一种适应未来需要的事业，教育的根本任务是提高全民族素质，培养德、智、体全面发展的接班人。99当今世界，经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人才资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出。中国的未来发展，中华民族的伟大复兴，归根到底靠人才，人才培养的基础在教育。因此，必须全面实施科教兴国战略和人才强国战略，继续坚持好、落实好把教育摆在优先发展的战

7、略地位的方针，大力倡导尊师重教，大力发展教育事业，大力提高全民族素质，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供强大的人才和人力资源保证。**县初级中学创建于1987年7月，是雅安市办学规模最大的单设初中。在“5·12汶川大地震”中，学校建筑物不同程度受损。其后，余震不断，学校教学用房受损程度不断加深，部分建筑经有关机构鉴定属危房，需拆除新建。为彻底改变现有的办学条件和育人环境，提高办学质量，重建**县初级中学是十分必要和迫切的。1．3．2生源分析重建的**县初级中学规划学生人