职称技术年终个人工作总结样本2018

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1、职称技术年终个人工作总结样本2018本人20xx年7月毕业于xx专业，XX年12月获得英语语言文学讲师专业技术职称。从教以来，一直工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，认真执行各所学校的各项规章制度，工作量饱满，勤恳敬业，团结同志，全心全意搞好教学，积极参与科研与教改工作，现将任讲师职务以来专业技术工作总结如下：一、思想政治方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事，注重政治理论的学习。老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民

2、教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。我与时俱进，开拓进取成为这个时代的主旋律。作为信息时代的教师的我，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。我热爱教育事业，依法执教，为人师表，关心学生，爱护学生。钻研业务，勤奋刻苦，有奉献精神。团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽。认真学习学院下达的上级文件，配合系部搞好各项教研活动，不缺勤，服从领导安排。XX年,XX年度工作考

3、核被评为优秀。二、教学与教改方面(一)教学工作方面任讲师职称以来，虽然我先后在广州大学华软软件学院，广东商学院华商学院，和湖北工业大学商贸学院3所高校任教，但是我对待教学一丝不苟，认真钻研课程标准和教材，认真备课、授课。我掌握了系统而坚实的专业理论知识和一定广度的相关学科知识，努力学习教育理论和教学方法，吸收新的教育思想和教学理念，积极探索基于工作过程的工学结合教学模式，不断提高自身的综合素质和教学水平，针对本专业的课程特点大力推行和采用项目教学法，应用现代化教学方法和手段，积极制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为专业教学注入新

4、的活力。我积极改革课堂教学结构，注重教学内容的与时俱进，把社会中各种相关工作岗位的能力需求与专业课内容紧密结合起来，向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点问题，激发了学生的学习兴趣、拓展了学生的知识面和视野。热心与学生交流，悉心帮助学生，对学生提出的问题耐心讲解和指导，并对学生反映的教学问题进行总结和探索改进，鼓励学生在课堂上大胆质疑，在培养专业知识同时着重培养学生的思维能力，自学能力，解决问题的能力，受到了学生的广泛欢迎。为了能更好改进专业课程结构，合理安排教学计划，近几年，我主要担任了英语专业的基础课《综合英语》《

5、英语听力》和英语专业课程《商务函电》《商务英语阅读》《外贸函电》《综合英语》的教学，不但增强我的专业知识，更使我了解各门课程之间的关系。平均每年612课时，工作量饱满。由于教学效果良好先后在xxx光荣称号.自任讲师以来，我就一直参与毕业论文的指导工作，在指导工作中，我一丝不苟，严格按学院关于毕业设计指导文件进行指导和管理，根据学生自身对专业知识掌握情况和社会需求设计题目，在指导过程加强跟学生交流，认真审阅学生作品;通过毕业设计，让学生掌握更多有用知识和技能。到现在共带过“商务英语”“跨文化交际”两个方向五个年级学生，平均每年指导学

6、生10人。(二)教学改革及竞赛指导工作方面在教改工作中，将高等教育教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合，初步形成了具有应用型本科特色的“三位一体”的岗位能力培养教学模式。针对实际工作体系重新构建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以培养职业能力为本位，重新组织和设计教学内容。改造教学情境，打破单一的学习模式、课堂化教学环境，创设尽可能与工作实境接近的教学环境，实现学校环境与工作环境、校园文化与企业文化的有机融合。运用先进的教学手段，不断革新教学方法，打破学科型课程教学以知识

7、灌输、学生被动接受、实践与理论脱节的实施方式，形成主要进行任务实施、学生主动构建，融教、学、做一体的实施方式;以学生为中心，关注每个学生的特殊需要，尊重每个学生的职业成长体验，完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过程;在实践教学方面，主要采用“校内实训专周+案例分析”教学形式，进一步强化学生的职业技能，在培养学生专业能力的同时，促进学生关键(核心)能力的发展和综合素质的提高，受到学生欢迎，取得了良好的教学效果。改革和完善考核方式。建设考试测试题库.为更好的提高教研水平和能力，我积极参加多项教改课题。为更好培养学生的自主

8、学习意识，提高学生对专业知识的兴趣，和选拔相关竞赛的选手，我以主要完成人参与“独立本科学院非英语专学生英语学习动机的实证探究”课题，主要研究非英语专业学生对英语学习的兴趣，让学生自己管理自己，自己学习，自己解决学习中碰到的问题，同时通过在举办各种竞