高中英语 module 2 my new teachers section ⅴ writing-人物介绍教学案 外研版必修1

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1、Module2MyNewTeachersSectionⅤWriting-人物介绍一、基本结构人物介绍属记叙文的一种，该类作文一般分为三部分。开头部分：点出文章主题，对人物进行简单概括；主体部分：根据写作要求，详细介绍所描述人物的特点；结尾部分：要概括人们的评价。二、增分佳句1．Heistallandslim,withbigdarkeyesandlongblackhair.他又高又瘦，一双黑色的大眼睛并且留着一头黑色的长发。2．Shewasalivelyyoungwomanwithpatiencea

2、ndimagination.她是一位年轻有活力、且极具耐心和想象力的女士。3．Everyonewhoknowshimlikestomakefriendswithhim.每个认识他的人都乐意与他交朋友。4．Inmyopinion,heisakindhearted,humorousandresponsibleteacher.在我看来，他是一位心地善良、幽默、有责任心的教师。5．Heissuchalearnedpersonthatwealladmirehimverymuch.他很博学，我们都很崇拜他。6

3、．Thelongerwegetalongwithhim,themorepopularwithushewillbe.我们跟他相处的时间越长，他就会越受我们的欢迎。7．Hemadegreatcontributionstooursociety.他为我们的社会做出了巨大贡献。8．Thankstohishelp,Ihavemademuchprogressandcaughtupwithothers.多亏他的帮助，我取得了很大进步并赶上了其他同学。[题目要求]新学期开始了，你的英语口语老师是一位外国人，请按照下

4、面的内容提示，介绍你的口语老师。1．Martin，中文名：马林，29岁，皮肤黝黑，高大，加纳(Ghana)人。2．课堂生动有趣，教学方法独特，有时用少许的汉语作解释。3．为人随和，课间与同学们亲切交谈，对同学喊他“老外”报以微笑。注意：1.词数100左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。____________________________

5、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、_________第一步：审题构思很关键一、审题1．确定体裁：本文为人物介绍，属于记叙文；2．确定人称：本文的主要人称应为第三人称；3．确定时态：人物介绍主要用一般现在时。二、构思第一部分，引入：整体介绍口语老师的基本情况；第二部分，阐述：详细刻画口语老师的工作情况；第三部分，总结：表达对口语老师的尊敬与喜爱。第二步：核心词汇想周全1．darkskinned　　　　　　　　　皮肤黝黑2．energetic_and_humorous精力充沛且幽默风趣3．lively_and_interesting生

7、动有趣4．make_gestures打手势5．with_one’s_help/with_the_help_of在……的帮助下6．at_break课间休息7．have_friendly_talks亲切交谈8．smile_at对……报以微笑第三步：由词扩句雏形现1．Martin是我们这学期的英语口语老师，他的中文名是马林。(and连接两个并列句)Martin_is_our_oral_English_teacher_this_term_and_his_Chinese_name_is_Ma_Lin.2．他

8、的授课方式非常有趣。(主系表结构；其中包含定语从句)The_way_he_teaches_us_in_class_is_very_interesting.3．当我们听不懂他的话时他甚至会说一些汉语。(主谓宾结构；含when引导的时间状语从句)He_even_speaks_some_Chinese__when_we_don’t_understand_him.　4．他精力充沛且幽默风趣，有时唱英语或汉语歌曲，这使得他的课生动有趣。(and连接两个并列句；which引导定语从句)He_i