高中生物 第二章 基因和染色体的关系章末整合提升教学案 新人教版必修2

《高中生物 第二章 基因和染色体的关系章末整合提升教学案 新人教版必修2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二章基因和染色体的关系知识系统构建规律方法整合整合一　减数分裂与有丝分裂的比较1．列表比较法分裂方式比较项目　　　　　有丝分裂减数分裂间期前期中期后期末期性原细胞初级性母细胞次级性母细胞性细胞后期非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。前、中期染色体数目变化2n2n2n4n4n→2n2n2nn2nnDNA数目变化2c→4c4c4c4c4c→2c2c→4c4c2c2cc非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的

2、监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。2.曲线图比较法项目有丝分裂减数分裂曲线变化3．分裂图像比较法(以二倍体动物细胞为例)时期图形分裂方式特有特征前期有丝分裂有同源染色体但不联会减数第一次分裂①有同源染色体；②联会，出现四分体减数第二次分裂①无同源染色体；②染色体数可能为奇数中期有丝分裂着丝点排列在赤道板上减数第一次分裂四分体排列在赤道板两侧减数第二次分裂①无同源染色体；②染色体数可能为奇数后期有丝分裂移向一极的染色体中有同源染色体减数第一次分裂移向一极的染色体中无同源染色体减数第二次分裂①移向一极的染色体

3、中无同源染色体；②移向一极的染色体数目可能为奇数非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。例1　如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像，据图回答下列问题：(1)按先后顺序把有关有丝分裂图像的号码排列起来：________________________；按先后顺序把有关减数分裂图像的号码排列起来：____________________________________________。(2)此动物的正常体细胞中有________对

4、同源染色体，细胞核中有________个DNA分子。(3)在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图____________。(4)在上述分裂图中，属于初级精母细胞的是图______________________________________。(5)在上述分裂图中，每条染色体上只含有一个DNA分子的是图____________。答案　(1)⑫②⑤⑥⑦　①③⑧⑩④⑨⑪　(2)2　4(3)⑤⑥　(4)①③⑧　(5)⑤⑥⑦⑨⑪解析　①图中含4条染色体且两两配对，属于减数第一次分裂前期(四分体)；②中含4条染色体，都排列在赤道

5、板上，没有出现两两配对现象，为有丝分裂中期；③中含4条染色体，排列在赤道板上，同源染色体两两配对，为减数第一次分裂中期；④中含2条染色体，排列在赤道板上，为减数第二次分裂中期；⑤⑥都含8条染色体，染色体移向两极，为有丝分裂后期；⑦中细胞的每一极都含4条染色体，细胞膜正把细胞缢裂为两个，为有丝分裂末期；⑧表示同源染色体分开移向两极，为减数第一次分裂后期；⑨中姐妹染色单体分开移向两极，变成4条染色体，为减数第二次分裂后期；⑩中无同源染色体，含2条已复制的染色体，为减数第一次分裂后得到的细胞——次级性母细胞；⑪为减数第二次分裂后得到的细胞——成熟生殖细胞；⑫中

6、染色体散乱分布，中心粒正移向两极，为有丝分裂前期细胞。整合二　概率计算中的“男孩患病”与“患病男孩”1．常染色体遗传(1)男孩患病：常染色体遗传与性别无关，男女性别及整个人群中的发生概率相等，故计算时不考虑性别，所得群体发病概率即为男孩患病的概率。即男孩患病概率＝女孩患病概率＝患病孩子概率。例如：非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。则F1中的男孩(XY)为aa的可能性为1/4×1＝1/4。(2)患病男孩：这种情况下得首先计算群体发病概率

7、，再计算患者中男孩占患病者的比例。因为患者中也是男女各半，所以只要将群体发病概率乘以1/2，就是患病男孩的概率。即患病男孩概率＝患病女孩概率＝1/2×患病孩子概率。例如：则F1为aaXY的可能性为1/4×1/2＝1/8。2．伴性遗传(1)男孩患病X－Y已确定为男孩，则其为XBY和XbY的可能性各为1/2，因此出现“男孩患病”的概率是1/2。(2)患病男孩在F1性别不确定时，其为XbY(患病男孩)的可能性为1/4，因此出现“患病男孩”的概率是1/4。由上述情况可见，在伴性遗传中“色盲男孩”与“男孩色盲”的概率，虽然只是“男孩”与“色盲”反了一下，但结果完全

8、不同。病名在前、性别在后，则根据双亲基因型推测后代基因型，从全部后代中找出患病男