高中数学 课下能力提升(十八)新人教a版必修3

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1、课下能力提升(十八)[学业水平达标练]题组1 基本事件的列举问题1.同时投掷两颗大小完全相同的骰子,用(x,y)表示结果,记A为“所得点数之和小于5”,则事件A包含的基本事件数是(  )A.3B.4C.5D.62.做试验“从0,1,2这3个数字中,不放回地取两次,每次取一个,构成有序数对(x,y),x为第1次取到的数字,y为第2次取到的数字”.①写出这个试验的基本事件;②求出这个试验的基本事件的总数;③写出“第1次取出的数字是2”这一事件包含的基本事件.题组2 简单古典概型的计算3.下列关于古典概型的说法中

2、正确的是(  )①试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;②每个事件出现的可能性相等;③每个基本事件出现的可能性相等;④基本事件的总数为n,随机事件A若包含k个基本事件,则P(A)=.A.②④B.①③④C.①④D.③④4.下列试验中,属于古典概型的是(  )A.种下一粒种子,观察它是否发芽B.从规格直径为250mm±0.6mm的一批合格产品中任意抽一根,测量其直径dC.抛掷一枚硬币,观察其出现正面或反面D.某人射击中靶或不中靶5.设a是掷一枚骰子得到的点数,则方程x2+ax+2=0有两个不相等的实根的概率为

3、(  )A.B.C.D.6.一枚硬币连掷3次,有且仅有2次出现正面向上的概率为(  )A.B.C.D.7.袋中有6个球,其中4个白球,2个红球,从袋中任意取出两球,求下列事件的概率:(1)A:取出的两球都是白球;(2)B:取出的两球1个是白球,另1个是红球.非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。题组3 较复杂的古典概型的计算8.某停车场临时停车按时段收费,收费标准如下:每辆汽车一次停车不超过

4、1小时收费6元,超过1小时的部分每小时收费8元(不足1小时按1小时计算).现有甲、乙两人在该地停车,两人停车都不超过4小时.(1)若甲停车1小时以上且不超过2小时的概率为,停车费多于14元的概率为,求甲的停车费为6元的概率;(2)若甲、乙两人每人停车的时长在每个时段的可能性相同,求甲、乙两人停车费之和为28元的概率.[能力提升综合练]1.下列是古典概型的是(  )A.任意掷两枚骰子,所得点数之和作为基本事件时B.求任意的一个正整数平方的个位数字是1的概率,将取出的正整数作为基本事件时C.从甲地到乙地共n条路

5、线,求某人正好选中最短路线的概率D.抛掷一枚均匀硬币首次出现正面为止2.(2015·广东高考)已知5件产品中有2件次品,其余为合格品.现从这5件产品中任取2件,恰有一件次品的概率为(  )A.0.4B.0.6C.0.8D.13.(2015·新课标全国卷Ⅰ)如果3个正整数可作为一个直角三角形三条边的边长,则称这3个数为一组勾股数.从1,2,3,4,5中任取3个不同的数,则这3个数构成一组勾股数的概率为(  )A.B.C.D.4.从个位数与十位数之和为奇数的两位数中任取一个,其个位数为0的概率是(  )A.B.

6、C.D.5.(2016·石家庄高一检测)一只蚂蚁在如图所示的树枝上寻觅食物,假定蚂蚁在每个岔路口都会随机地选择一条路径,则它能获得食物的概率为________.6.从三男三女共6名学生中任选2名(每名同学被选中的概率均相等),则2名都是女同学的概率等于________.非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。7.(2015·天津高考)设甲、乙、丙三个乒乓球协会的运动员人数分别为27,9,18.

7、现采用分层抽样的方法从这三个协会中抽取6名运动员组队参加比赛.(1)求应从这三个协会中分别抽取的运动员的人数.(2)将抽取的6名运动员进行编号,编号分别为A1,A2,A3,A4,A5,A6.现从这6名运动员中随机抽取2人参加双打比赛.①用所给编号列出所有可能的结果;②设A为事件“编号为A5和A6的两名运动员中至少有1人被抽到”,求事件A发生的概率.8.(2014·山东高考)海关对同时从A,B,C三个不同地区进口的某种商品进行抽样检测,从各地区进口此种商品的数量(单位:件)如下表所示.工作人员用分层抽样的方法

8、从这些商品中共抽取6件样品进行检测.地区ABC数量50150100(1)求这6件样品中来自A,B,C各地区商品的数量;(2)若在这6件样品中随机抽取2件送往甲机构进行进一步检测,求这2件商品来自相同地区的概率.答案[学业水平达标练]1.解析:选D 事件A包含的基本事件有6个:(1,1),(1,2),(1,3),(2,1),(2,2),(3,1).故选D.2.解:①这个试验的基本事件为(0,1),(0,2),(1,

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