《基础英语》课程标准[详]

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1、范文范例值得参考陕西国际商贸学院基础英语课程标准一、课程基本信息课程名称基础英语课程编号05020116302考试/考查考试总学时256实验（实训）学时0总学分16课程性质专业基础必修课适用专业英语本科开课单位文化与艺术学院二、课程的性质与任务及设置目的（一）课程性质与任务本课程是为高等院校英语专业本科生基础阶段开设的专业基础课之一，是英语专业的主干课程。本课程通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量并熟悉英语常用句型，巩固英语基础知识，了解英语国家社会文化知识，并能借助多种工具获取信息、

2、自主学习，在语言学习过程中逐步提高综合素质，基本达到运用英语顺利进行口语及书面语表达的能力，从而为进入高年学习奠定扎实的语言基础。（二）前后续课程的安排先修课程：中学英语课程并修课程：语法、语音、听说、阅读、口语等后续课程：基础英语、高级英语、英语语言学、英美文学、翻译、基础写作、高级写作、毕业论文等三、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，尽快帮助学生熟悉大学学习环境和自主学习方法，使学生养成良好的学习习惯；培养学生独立工作的能力；引导学生正确理解和分析鉴别学习内容；帮助学生学习使用英语释义词典级其他基本工具书；并具备一定的语

3、言应用能力和跨文化交际能力。（二）具体目标1.知识目标word完美整理版范文范例值得参考本课程主要盘活中学所学，提高学生的语音、语调和朗读技巧；系统传授系统的语音、语法、词汇、篇章结构等基础语言知识，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型。2.能力目标通过本课程的学习，使学生掌握一些英语学习的基本技能：(1）语音方面：纠正常见的语音错误；(2）阅读方面：掌握基础的阅读技巧，理清上下文逻辑关系，抓住文章大意，理解作者的言外之意；(3）表达方面:学会使用常见句型，清楚正确地表达自己的意思;(4）翻译方面：掌握常

4、用的翻译技巧；能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。3.素质目标本课程旨在培养和提高学生的学科素养，为进一步提升学生学科专业的知识与能力打下坚实的基础，从而提高学生的综合人文素养。四、课程设计思路（一）课程设置的依据本课程以教育部颁发的《高等学校英语专业英语教学大纲》及《高校英语专业四、八级考试大纲》对英语本科毕业生应具备的英语语言知识和能力的具体要求为指导方针，以陕西国际商贸学院文化与艺术学院英语本科专业人才培养方案为依据而设置。作为专业基础课，其目的是为了让学生打好坚实的专业基础。

5、（二）课程目标、内容制定的依据本课程以教育部颁发的《高等学校英语专业英语教学大纲》及《高校英语专业四、八级考试大纲》对英语本科毕业生应具备的综合英语知识和能力的具体要求为指导，以陕西国际商贸学院办学定位为调控依据，按照文化与艺术学院英语本科专业人才培养方案相关专业素质要求，确定本课程的目标及内容。（三）课程目标实现的途径通过多媒体、板书、录音设备等教学手段，强调教师讲授和学生参与相结合。其中，教师讲授核心内容、总结、按顺序提示今后内容；要注重学生的口头及书面表达能力的提高，让学生分组作给定话题的presentation；通过课内实

6、践、课后作业、和翻译练习等来提升教学效果。五、教学内容、基本要求与学时分配根据本课程标准设定的课程目标、内容制定依据以及推荐选用的教材杨利民.现代大学英语精读2ndedition[M].北京：外语教学与研究出版社，2002.word完美整理版范文范例值得参考本课程的教学内容、基本要求及学时分配确定如下：基础英语III（一）课程教学内容第一章（12学时）教学内容选取课本中的一个故事难点ThefeaturesofEnglishstories重点Phrasesandsentencepatterns；掌握summary的书写方法。基本要求

7、1.培养学生的语篇能力2.学会paraphrase3.掌握英语基本的修辞手法4.掌握课文重点短语、句型。5.学会书写summary。教学建议：给定话题，让学生分组做presentation，锻炼他们的英语表达能力。第二章（12学时）教学内容选取课本中的一篇反映人生哲理的文章难点Thefeaturesofphilosophicalessays重点Phrasesandsentencepatterns；掌握summary的书写方法。基本要求1.培养学生的语篇能力2.学会paraphrase3.掌握英语基本的修辞手法4.掌握课文重点短语、

8、句型。5.学会书写summary。教学建议：给定话题，让学生分组做presentation，锻炼他们的英语表达能力。word完美整理版范文范例值得参考第三章（12学时）教学内容选取课本中的一篇反映历史事件的文章难点Thefeaturesofhist