高三语文二轮复习 第二部分 现代文阅读 专题六 实用类文本阅读 考点3 传记类文本讲义

高三语文二轮复习 第二部分 现代文阅读 专题六 实用类文本阅读 考点3 传记类文本讲义

ID:31521401

大小:104.50 KB

页数:19页

时间:2019-01-12

高三语文二轮复习 第二部分 现代文阅读 专题六 实用类文本阅读 考点3 传记类文本讲义_第1页
高三语文二轮复习 第二部分 现代文阅读 专题六 实用类文本阅读 考点3 传记类文本讲义_第2页
高三语文二轮复习 第二部分 现代文阅读 专题六 实用类文本阅读 考点3 传记类文本讲义_第3页
高三语文二轮复习 第二部分 现代文阅读 专题六 实用类文本阅读 考点3 传记类文本讲义_第4页
高三语文二轮复习 第二部分 现代文阅读 专题六 实用类文本阅读 考点3 传记类文本讲义_第5页
资源描述:

《高三语文二轮复习 第二部分 现代文阅读 专题六 实用类文本阅读 考点3 传记类文本讲义》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、考点 传记类文本考情解读学案引语  近几年高考新课标全国卷在实用类文本阅读的文本选择上较固定,一直只考传记(2017年考的却是新闻)。选材上,文章所选人物大多在某方面有杰出的贡献,如著名科学家、艺术家、英雄人物等。材料思想性强,具有时代感和代表性。2017年考纲对实用类文本阅读内容有适当调整,命题形式为单双选题+主观题。客观题往往涉及传记文本内容的考查,主观题往往考查筛选整合信息、分析概括中心意思、体会传主形象及探究文本等的能力。  关于信息的筛选和整合在人物传记考查中是必考考点,并且在命题时会

2、有各种各样的形式,但无论什么样的外在表现,实质都脱离不了一个筛选,一个整合,但是筛选和整合是有一定范围的,而这个范围就是题干限定的范围。审好题干,限定区间之后就进行筛选,找出相关的内容,最后再根据要点进行整合。但整合时最好分要点,注意不能“你中有我,我中有你”。而关于人物传记中的手法,重点考查对比、衬托及篇章结构等,在考查时客观题和主观题均有体现。尤其是对次要人物对传主的衬托作用考查更多;而篇章结构则主要考查某些段落的重要作用。表现手法在人物传记中考查并不是很多,如果涉及考查难度也较小。2017

3、年考纲增加了理解文中重要概念(词语)的含义和重要句子的含意两个考点,更为明确了命题的导向性和学科特色,对此要强化备考复习。解构真题 引领规范类型一 筛选并整合文中信息[2016·全国卷Ⅰ]阅读下面的文字,完成后面的问题。寻找属于自己的句子1942年夏,陈忠实出生在陕西农村。上中学时,陈忠实读赵树理的《三里湾》和柳青的《创业史》,得到滋养,萌发了文学梦。也许是好事多磨,1962年高中毕业后,他未能如愿上大学读中文系。这个20岁的青年,常常一个人坐在家乡的灞河边,想着文学,想着寻找属于自己的句子。三

4、年之后,陈忠实的散文《夜过流沙沟》在1965年3月8日的《西安晚报》文艺副刊上发表,他的文学生涯由此正式开始。但直到1979年小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖,他才确立了文学上的自信。他感觉自己不再是一个文学爱好者和业余作者了。是年9月25日,他加入中国作家协会。又一个三年之后,陈忠实40岁,他的第一个短篇小说集《乡村》出版,赢得“小柳青”的名声,工作单位也换成陕西省作家协会。他终于是一名专业作家了。随着年岁的增长和时代的变化,陈忠实越来越觉得要从赵树理、柳青的文学中剥离出来。他将这个愿望写进

5、了小说《蓝袍先生》中。小说写于1985年,一个认知作者的标志性年份。这年的最后10天,他随中国作家代表团出访泰国。第一次走出国门的陈忠实特意置办了一套质地不错的西装。当他第一次穿上西装打上领带站在穿衣镜前的时候,脑海里浮现出刚完成的小说的主人公蓝袍先生。蓝袍先生多年以来一直穿着蓝色长袍,受到同学讥笑以后才脱下蓝袍,换上“列宁装”。陈忠实认为那是摆脱封建残余桎梏、获得精神解放的象征。脱下穿了几十年的中山装、换上西装的那一刻,他切实意识到自己就是蓝袍先生。非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份

6、公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。1985年的泰国之行让陈忠实深受刺激,他联想起家乡人自嘲的称呼。相比那些见多识广的城市人,他们把自己称作“乡棒”。游逛在曼谷的超市大楼,看着五颜六色、各式各样的服装,作家觉得眼花缭乱。那一刻,他觉得不仅自己是“乡棒”,教他观察服装的北京作家郑万隆也是“乡棒”。面对世界,1985年的中国人大都是“乡棒”。他痛感自己需要从什么地方剥离出来,将自己彻底打开,不仅要在生活上打开自己,更重要的是

7、要在思想上打开自己。在剥离的愿望中,陈忠实认识到必须写一部史诗般的长篇小说,才能在文学上确立自己。这时,各种新近阅读过的长篇小说萦绕心头,作家备感困惑,又备受启发。马尔克斯《百年孤独》的结构像网一样迷幻,王蒙《活动变人形》的结构自然随意,却俨然大手笔,张炜《古船》的结构完全不同,有一种精心设计的刻意……而结构背后似乎还有更深的东西。陈忠实最终发现,不是作家先别出心裁弄出一个新颖骇俗的结构来,而是先要有对人物的深刻体验。寻找到能够充分描写人物独特的生活和生命体验的恰当途径,结构方式自然就出现了。恰

8、巧此时兴起的“文化心理结构”学说给了他决定性的影响。他相信,人的心理结构主要是由理念支撑的,而结构一旦形成,就会决定一个人的思想、道德和行为,决定一个人性格的内核。如果心理结构受到社会冲击,人就将遭遇深层的痛苦,乃至毁灭。陈忠实感到自己终于从信奉多年的“典型性格”说中剥离出来,仿佛悟得天机,茅塞顿开。多年以后,作家回忆往事,认为自己就是在1985年开始重建自我,争取实现对生活的独特发现和独立表述的。陈忠实后来寻找到了什么是人所共知的,1992年开始在《当代》杂志连载的长篇小说《白鹿原》已经成为我

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。