远离网瘾,给孩子心理健康一片沃土

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时间:2019-01-12

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1、远离网瘾,给孩子心理健康一片沃土  摘要:网络是把双刃剑,智能手机的普及,沉湎网络的学生日益增多,家长和学校如何正确引导孩子使用网络,趋利避害。  关键词:网络;课余生活;书香家庭  随着网络技术的深入与普及,网络已经深入到生活的每一处地方,作为接受新事物最快的学生群体,其日常的学习和生活受到的影响更是日益加大。学生利用网络这个便捷的交流平台进行交流,用网络收集所需信息,快速解决学习中的问题,通过网络丰富课余生活。但网络是把“双刃剑”,它在给学生提供便利的同时,也不同程度地危害着学生的身心健康。 

2、 一、网络对学生的危害  1.影响学习成绩  越来越多的学生过分依赖网络,大量的时间沉湎于网上,占用了正常的学习时间,原本读书和思考的时间大大减少。研究表明,长期上网,沉湎于网络游戏的孩子,其智力会受到很大的影响,甚至导致智商下降到正常孩子的标准水平线以下,这会间接地影响孩子的学习成绩。有些自律性较弱的学生还上网购买作业答案应付老师和家长。随着智能手机的广泛使用,网络对学生群体的负面影响越来越严重。  2.影响正确人生观、价值观的形成5  在网络社会,一切都是开放状态,不同的人生观、价值观念都自由

3、呈现,网络内容丰富复杂,良莠不齐。学生的辨别能力还很弱,对网络上形形色色、丰富多彩的信息还不能正确辨认,这会使他们的价值观产生倾斜,在潜移默化中影响青少年正确的人生观和价值观的形成。  3.影响人际交往能力的正常发展  网络世界丰富多彩,网络给人们提供了极大的便利。现代的人只要一部智能手机在手,一年半载足不出户也不成问题。交流、购物、娱乐、获取信息,全都可以通过网络解决。在虚拟的网络世界中,会有拥有一切的错觉,对着电脑屏幕行文如水、滔滔不绝,丢掉键盘鼠标就变得沉默寡言。而且在现实的世界中,觉得一切

4、都不那么理想,父母老师不理解,周围同学难沟通,与现实中的人交往可有可无,从而封闭自己,形成一种“社交恐惧症”的心理疾病。  4.影响身体健康  青少年正处于身体发育的关键阶段,沉迷于网络世界,长时间连续上网,新陈代谢、正常生物钟遭到了严重的破坏,身体容易变得非常虚弱,视力下降,颈椎变形。有研究表明,长时间上网,不仅会影响头脑发育,还会导致神经紊乱、激素水平失衡、免疫功能下降,引发紧张性头疼,甚至导致死亡。网络成瘾是青少年健康的杀手。  二、如何让学生远离网瘾  1.丰富孩子的课余生活  家长根据孩

5、子的兴趣爱好,让孩子学一门特长,绘画、下棋、唱歌、舞蹈、武术……学习之余,孩子有自己喜欢的事情做,有兴趣相同的朋友,生活很充实、很快乐,就不会有无聊之感,就不会沉湎到网络中了。  2.全面评价孩子,维护学生的自尊5  应试教育的评价方式,是单一地以学生的学习成绩为依据的评价方式,它使低分数学生的自尊心受伤,打击了他们学习的积极性,甚至使他们产生厌学情绪,自暴自弃,转而向网络寻求精神安慰。要改变对学生单一的评价方式,学科成绩与操行评定相结合,不但评价学生的学习结果,也评价学生的学习、探索过程,学生的

6、兴趣、爱好、特长、对各种活动的参与度、热情指数,都是评价的内容。这样,学生的个性得到张扬,自尊受到维护,就会形成乐观开朗的性格,就不会迷恋虚拟的网络世界。  3.家长以身作则  不少有网瘾的学生,都是父母忙于工作,无暇顾及孩子;或父母感情不和,孩子在家得不到家庭温暖;还有的就是父母对孩子过分溺爱,孩子一提要求,就给配备智能手机、高级电脑。这些都会对孩子产生不良影响。良好的家庭环境,孩子才能健康成长,家长一定要以身作则,顾及孩子的感受,不要把工作当做生活的全部而忽视了孩子,多些陪孩子的时间,和孩子谈

7、论、参与制订家庭计划,充分发挥孩子的积极性,与他一起讨论家庭的计划和安排(比如购物、旅行安排、接待亲友等),鼓励孩子发表意见,重视并采纳其合理意见。这样不仅能够增强孩子的归属感和安全感,还培养了孩子对家庭的责任心以及分析处理问题的能力。夫妻有矛盾也不要当着孩子的面吵架,不要让孩子有不安全感。父母不玩手机,不打麻将,生活方式健康,给孩子做好榜样。  4.营造书香家庭5  家长自身就有抽烟喝酒、打牌、网游的不良习惯,孩子往往也然。一个良好的家庭环境,一定要有书香味。家长一有空就阅读,视野开阔,谈吐不俗

8、。耳濡目染,孩子自然就会觉得读书是一件必不可少的事情。要形成读书氛围,首先要有一定的藏书,或者购买,或者借阅,只要是适合孩子的,内容健康的,孩子爱看的,就要源源不断地往家里输送,家里的书触手可得。家长可以与孩子一同制订家庭各人读书进度和读书时间,常与孩子交流各自看的精彩片段、书中人物、感后感。长到一篇小说,短到一个笑话,都可以拿来分享。营造浓浓的读书氛围,让孩子对阅读产生兴趣,享受阅读的快乐。  5.有效沟通,走进孩子的心里  这一点最重要,与孩子做好沟通,孩子有话愿意跟家长、老师

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