七年级语文上册 第一单元 2 济南的冬天导学案（无答案）新人教版

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1、济南的冬天学习内容2.济南的冬天第1学时学习目标1.理清文章层次结构和主要内容。体会作者对济南的冬天的喜爱之情。2.把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。学习重难点1.理清文章层次结构和主要内容。体会作者对济南的冬天的喜爱之情。2.重点研读课文第3节。导学过程自主空间一、课前自学1.读准下列加点字的读音。暖和(）着落（）髻（）看护（）镶（）水藻（）贮蓄（）澄清（）2.请工整地抄写本文中的你认为重要的成语（6--8个）。3.整体感知课文内容：（1）你能在文中找出一个最能概括济南冬天的气候特点的词语吗?（2）作者用三个自然段写济南的

2、山,每一段各侧重于哪个方面?（3）作者写水,突出了水的哪些特点?二、交流展示（一）朗读课文，检查预习（1）听朗读录音，体味流畅朗读中的语气、语调传达出的文章内容与风采。（2）引导学生自主讨论朗读本文方法。如语速较慢、语调柔和、语气亲切、读出喜爱之情等等。（教师点拨：朗读课文时，脑海中要想象作者描绘的画面。）（二）课堂自学教师提示阅读方法：粗读，把握基本内容；细读，理解主题，揣摩生动的描写，体会作者是如何抓住景物特征进行描述的。学生默读，自学，思考：（1）为什么说济南是个“宝地”？（2）济南是个有山有水的地方，文中写了哪三幅山景图？（3）文中渗透

3、了作者对济南的冬天什么样的感情？（4）标题可否换为“冬天的济南”？自学后小组合作全班交流展示。明确：（1）因为济南的冬天无风声、无重雾、无毒日，天气“温晴”，所以作文称济南是个宝地。（2）这三幅山景图分别是：阳光朗照下的山、薄雪覆盖的山、城外的远山（3）作者对济南的冬天的喜爱之情溢于言表（4）不可以更换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。（三）创新活动——当一当导游（加深学生对文章内容的理解）　　非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督

4、，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。1．假如你是一名导游，根据刚才对课文的理解与认识，要给一个没有到过济南的人介绍济南冬天的特点，你准备怎样解说？请用自己的语言整合济南冬天的主要内容。2．小组交流展示。3．全班展示，教师点评。（四）小结并布置作业　　1．通过不同层次的朗读感知。我们明确了作者抓住了济南冬天“响晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的冬景图，抒发了作者对济南深深的喜爱和赞美之情；导游活动，加深了我们对文章主要内容的把握与理解。2．再次细读课文，找出自己喜欢的精彩片断，揣摩、品味。三、反馈检测（

5、一）给加点字注音或根据拼音写汉字济南（  ） 伦敦（ ） 晾晒（  ） 暖和（  ） 着（  ）落 发jì（  ）看（ ）护妇 镶（ ）上 狭窄（  ） 水藻（  ）zhù（ ）蓄  chéng（  ）清（二）朗读并赏析第三段，回答下列问题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的

6、阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！①找出文中的相关词语，说说这段是按照什么顺序写薄雪覆盖下的小山的？答：②下点小雪为什么“最妙”？请给出完整的分析。答：③这段写薄雪覆盖下的小山的特点是（用文中词语答）：。④举例说明本段所用的修辞手法及其作用。答：学习反思：非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。学习内容2.济南的冬天第2学时学习目标1.体会拟人、比喻等修辞方

7、法在写景中的作用。2.品味优美的语言，体会用词的准确生动。3.了解作者对济南的冬天所寄予的感情。学习重难点1.体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。2.品味优美的语言，体会用词的准确生动。导学过程自主空间一、课前自学：1.从课文中选出你最喜爱的语句读一读，并简要说说喜爱的理由。  2.课文写济南的冬天为什么要讲到北平、伦敦的冬天和热带地方呢？  3.朗读第2自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。 4.熟悉“比拟”修辞并在文中找出相关句子。二、交流展示（一）自主学习1.默读全文，2--5节，思考：（1）文中写了三幅山景和一幅水景图，请根

8、据他们的特点给每一幅图景拟一个小标题。（2）你最喜欢哪一幅画面？为什么？2.在课文中发现寻找、品味用得好的词或句子，用大大的圆圈在课本中标出，并说说为