读后续写与写作概要题型解读与技巧点拨

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1、读后续写与写作概要题型解读与技巧点拨  一、考纲解读  《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明(高考综合改革试验省份试用)(第一版)》(以下简称《考试说明》)中明确提出,考试招生制度改革将在内容和形式上进一步进行深化推进。作为高考综合改革试点省市,浙江和上海将启动外语科目一年两次考试,读后续写或概要写作将于2016年10月首次用于高考试卷之中,之后将随着高考综合改革试点的推广在全国范围内使用。  根据《考试说明》,今年10月份的高考英语学科试卷知识应用部分将取消短文改错试题,增加读后续写或概要写作,“两种形

2、式在不同考次不定期交替使用”,分值25分,占试卷总分的六分之一,对英语成绩的提高具有决定作用。  高考的任何变革都将极其深刻地影响甚至改变万千学子的命运,但是作为第一次被使用于高考的新题型――读后续写或概要写作,对于广大学生乃至教师,却披着神秘的面纱,犹如微笑着的蒙娜丽莎,神秘而充满诱惑。  今天,就让我们条分缕析,揭开读后续写和概要写作的神秘面纱。  二、题型解读24  读后续写或概要写作究竟是什么样子呢?让我们首先看看《考试说明》的样题,根据样题示例,寻找试题真容,发现试题规律,总结应对策略,快速、高效地提高

3、自己的英语综合能力,决胜于高考战场。  (一)读后续写样例及规律总结  第二节:读后续写(满分25分)  阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。  AfunnythinghappenedtoArthurwhenhewasonthewaytoworkoneday.AshewalkedalongParkAvenueneartheFirstNationalBank,heheardthesoundofsomeonetryingtostartacar.Hetriedagainandagainbutco

4、uldntgetthecarmoving.Arthurturnedandlookedinsideatthefaceofayoungmanwholookedworried.Arthurstoppedandasked,“Itlookslikeyouvegotaproblem,”Arthursaid.  “Imafraidso.I’minabighurryandIcantstartmycar.”  “IstheresomethingIcandotohelp?”Arthurasked.Theyoungmanlookeda

5、tthetwosuitcasesinthebackseatandthensaid,“Thanks.Ifyouresureitwouldntbetoomuchtrouble,youcouldhelpmegetthesesuitcasesintoataxi.”  “Notroubleatall.Idbegladtohelp.”  Theyoungmangotoutandtookoneofthesuitcasesfromthebackseat.Afterplacingitontheground,heturnedtoge

6、ttheotherone.JustasArthurpickedupthefirstsuitcaseandstartedwalking,heheardthelongloudnoiseofanalarm.  Itwasfromthebank.Therehadbeenarobbery(抢劫)!  ParkAvenuehadbeenquietamomentbefore.Nowtheairwas24filledwiththesoundofthealarmandtheshoutsofpeoplerunningfromalld

7、irections.Carsstoppedandthepassengersjoinedthecrowdinfrontofthebank.Peopleaskedeachother,“Whathappened?”Buteveryonehadadifferentanswer.  Arthur,stillcarryingthesuitcase,turnedtolookatthebankandwalkedrightintotheyoungwomaninfrontofhim.  Shelookedatthesuitcasea

8、ndthenathim.Arthurwassurprised.“Whyisshelookingatmelikethat?”Hethought.“Thesuitcase!ShethinksI’mthebankthief!”  Arthurlookedaroundatthecrowdofpeople.Hebecamefrightened,andwithoutanotherth

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