学生越来越不好管了

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1、学生越来越不好管了　　按语：师生关系状况攸关教育成效。近年来，随着经济社会发展转型，现代教育理念普及，以及芜杂多变社会观念的冲击，师生关系正在发生一些值得注意的变化。这其中，既有积极进步的元素，也有让人警醒的问题。“学生再也不像以前那么听话了”“现在的老师跟我上学时完全不一样了。”这些来自老师、家长的感叹，背后有着错综复杂的时代背景和现实问题。我国尊师重教传统源远流长，面对新形势新挑战，如何构筑良好的师生关系？在接受新理念的同时如何保持优良传统？教师如何在复杂的经济社会环境中保持“初心”？带着这些问题，记者在北京、

2、上海、河南、宁夏、吉林、甘肃等地进行了深入调研。　　我国自古以来就尊师重教，“一日为师，终身为父”道出了教育伦理和师生关系的亲密。但如今人们普遍感觉“师生关系淡了”。那么，当代师生关系呈现出怎样的新特点？　　教师“权威”受到挑战　　在北京一所小学担任数学老师的李玉新有着19年的从教经验。前不久，她班上发生了一件挑战她“权威”的事情。　　一天早上，一年级的刘朋（化名）找到李玉新，向她确认，自己一会儿是不是要在全班同学面前发言。原来，前一天李老师给他们上了一节数学课，回家后刘朋发现，课上有道题虽然他的计算结果正确，但具

3、体运算过程出了错，而李老师并没有发现。6　　晚上，刘朋让妈妈联系李老师说明情况。李老师首先承认自己犯错了，然后表扬了刘朋，并邀请他第二天早上在全班同学面前再演算一遍。　　于是，早上8点，李玉新在班上说明了情况，检讨了自己，让刘朋给同学们重新演算了一遍题目，并请全班同学把掌声送给刘朋。　　对于这件事情，李玉新说，自己并不吃惊，现在的孩子有疑问都会直接表达出来，不会藏着掖着。作为老师，一旦出错，就必须承认。“老师虽然是孩子心目中的权威，但这个权威也是会犯错的。我希望孩子们体会到，每个人都会犯错，这并不可怕，重要的是勇于

4、面对，承认错误，吸取教训。”　　在传统文化里，教师在学生面前拥有至高无上的权威，师道尊严很少受到挑战。如今随着“师生平等”“尊重学生”“以学生为本”等观念深入人心，一向被视为教育、管理对象的学生，“地位”有了显著提升。于是，类似李玉新老师这样的事情，不断地在一个个教室中出现。对此，有的老师认为很好，是一种进步；有的老师则认为学生没大没小，不懂礼貌，自己的尊严被冒犯。　　采访中，一位老师说，现在的学生不像以前那么听话，越来越不好管了。“以前你无论布置学生做什么，他们都会一声不吭地去完成，做得不好，批评几句，他们也不会

5、反驳。现在不同了，首先他可能跟你争辩应不应该做，不得不去做时，可能给你甩脸子，嘴里嘟嘟囔囔，你再要批评他做得不好，那可能更是一场扯皮，甚至可能发生冲突。”　　“现在的师生关系确实跟以前不一样了。”北京市海淀区中学教师陈幼贤说，“95后”“00后”6的孩子不仅有想法，而且有勇气表达自己的观点，老师如果准备不充分或说得不对，很容易遭到学生的质疑。　　“我倒是觉得师生关系发生了积极的改变。”河南郑州七中的年轻教师李婧曼说，过去学生对教师绝对尊重，师生关系非常严肃，甚至有一种距离感，相比之下，现代社会的师生关系更平等、更轻

6、松。“不过这种关系更难掌控，理想的状态是既能实现师生平等、轻松相处，又能建立起教师的威信，履行好管理学生、教书育人的职责。把握不好的话，学生就会不听话，教师的尊严就会被冒犯，对教学工作和学生成长产生不利影响。”李婧曼说。　　“父子式”师生关系消弭　　杜程枫是河南省封丘县树人中学高级教师，也是一名有20多年教龄的乡村教师。谈起自己教师生涯中自豪的事，他告诉记者，自己1996年带的第一届毕业生，很多人到现在还来看他。　　还有一件事让他念念不忘：“一个学生上学时经常找我谈心，我们师生之间感情很好。他考上大学后，有一次回来

7、看我，正赶上我生病卧床，非常难受。他就坐在我床边，一刻不离地照顾我，给我端水、拿药、量体温，陪我说话。那一刻，每每想起来，都感觉非常温暖。”　　“那种师生关系很亲密很美好，现在不知怎么回事，不太一样了，我经常用‘有缘而不亲，敬而远之’来形容，师生之间总有一种疏离感。”杜程枫不无遗憾地说，曾经像父子一样的师生关系正在消弭。　　跟杜程枫有同样感觉的教师不在少数。采访中，一些教师对记者表达苦恼，说现在许多学生与人相处心里好像有一个“安全距离”6，有礼貌，对人客客气气的，但不会跟你说心里话，也不会找你倾诉烦恼，师生感情不如

8、以前浓烈。　　一些老师感觉学生跟自己不亲近，一些学生、家长则感觉老师不像以前那样爱学生。　　北京市一位学生家长说，比起自己读书时，现在的教师知识水平、综合素质提高了，但是真情投入少了。师生关系理智的成分多，感情的成分少，一些老师好像就是完成本职工作，对学生缺乏以前那样浓烈的爱。“只有家长会上能见到老师，除此之外基本没有联系。以前的老师会家访，对孩子成长的各个