图文转换写作指导

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1、图文转换写作指导　　近几年高考所涉及的图画转换作文题，重点考查的是学生的观察能力、理解能力、综合概括能力、语言表达能力和联想想象能力，属于综合类作文形式。要求考生须通过阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。　　图画类转换题的一般命题形式主要有以下几种：（1）画面描述；（2）揭示寓意；（3）拟写标题；（4）编拟公益广告。本类型按图画内容又分了两个考点，图画（包括照片、图片、漫画等）类转换、徽标类转换。图文转换是高考常见的考查形式，是对考生语言综合表达能力的考查，实质上是一种图文转换式小作文。漫画类题尤其常见，显得

2、更为重要。本文以漫画题型小作文为切入点来探究和归纳图文转换式考场小作文的写作要领和方法。　　漫画类转换题解题的三步骤。第一步：读画面，明白画中有什么。一看标题，因为标题是是图画的眼睛。二看画面，不放过画面的每一个细节。三看注解，这是图画的隐含内容。第二步：正确理解，联系现实展开想象，揣摩画外之音。第三步：明确表达。可以是介绍或描绘图画内容；也可以概括寓意、拟加标题等。　　如，阅读下面的漫画，按要求答题。　　（1）给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。6　　（2）用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题

3、有内在的联系，不超过15个字。　　第1题是一道开放性的题目，可从旁观者角度分析，也可从猫的角度分析。第2题考查理解漫画的内容和寓意的能力。结合所拟标题，由物及人，提炼寓意即可，注意字数限制。答案（示例一）从旁观者的角度；标题：不畏“影子”遮望眼。启示：眼见未必为实。（示例二）从猫的角度；标题，“物”异不怕影子同（人正不怕影子斜）。启示：我们彼此彼此（童趣）。（示例三）从伞的角度；标题：殊“物”同归（殊途同归）。启示：总有平等的时候。　　又如，欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。　　（1）任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。

4、　　（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。　　本题考查考生图文转换能力。（1）仔细观察整体画面，要仔细观察画面上的鱼缸，缸内鱼和缸外鱼及其神态，还有失去平衡的跷跷板，“玩大了”标题等。（2）内心独白属于心理描写，根据画面及两条鱼间的关系，设身处地设想它们的心理，表达其内心想法。做到符合语境，与画面相映成趣。（3）寓意的概括是在阅读漫画的基础上，先联系生活，后挖掘道理，由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴含的深刻哲理，最后概括寓意。画面中，终于玩大了――鱼被抛到了缸外。解说时，要说明合理，语言简洁。答案（1）“哼，你不是喜欢玩

5、大的吗？现在你可满足了吧！”（2）做事有度，不可超越底线。　　从以上两例来看，考生只有关注漫画类题目的“拐点”6，才能做好漫画转换题。学会阅读漫画，审清漫画题目要求。所谓“漫画”，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。漫画的寓意一般由三部分组成，即情感态度（赞扬了、讽刺了），主体（人、事），主题（漫画所影射的社会现象）。　　漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达

6、的考查要求，命题一般会从以下几个角度入手：①概括寓意；②拟加标题；③描述画面；④综合考查。　　关注漫画类题目“拐点”，做好漫画转换作文题。（1）夸张变形，对人物的动作、表情、言辞中的某一点作“超常放大”。使其在产生强烈的视觉冲击的同时，给人以深深的触动。（2）主题与背景关系的失衡，与现实生活有距离，有脱节现象。（3）局部突出，或动作形体，或色彩言辞，或标题说明。具体做法是从“拐点”特征出发，审读画面，观察表象，抓住特点；由此及彼（社会现实），由个及类，展开联想；分析寓意，文字表达。另外，对于有人、物、事的记叙描述类漫画，

7、要特别化个为类，挖掘现实中的类比寓意；对于有自然景物、动物的寓意类漫画，要抓住比喻义朝社会现实中的人、事转换。　　再如，仔细观察下面这幅漫画，根据要求答题。　　（1）描述画面内容。要求：语言简明、准确。　　（2）揭示画面寓意。　　解此题时，注意分析漫画的构成要素――6房屋、大砖块、人、树枝及公章。在漫画文字提示下，展开联想和想像，联系社会现实，仔细思考漫画的深层次含意。（1）画面左上角树枝上悬挂一枚公章，左下边有一堆砖，上面写一“政”字，中间有一人正抱着“绩”字的砖向左边走来。右边是一座已被拆掉墙脚的房子，房子上面写着“

8、百姓利益”四个字。整幅画下面写着“拆东墙，垒西墙”标题。（2）批判某些部门为了搞政绩、不惜损害百姓利益的做法。　　下面的漫画《“房娃”厌学》反映了一种较常见的社会现象，请针对此现象写一则点评，要求语言简练，观点鲜明。　　（示例一）在过度功利化的教育背景下，读书是为了谋好职，赚大钱，改变命运。于是，面对“几辈子吃不完”