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时间:2019-01-12
《《天才源自刻意练习:通向成功的高效学习法》杰夫·科尔文(美)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、——通向成功的高效学习法[美]杰夫·科尔文著张磊译中信出版社目录第一章经验困境看看你的周围关于伟大成就的新发现我们所面临的挑战第二章对天赋的误解天赋是什么?探知天才的概念莫扎特是怎么回事呢?那么伍兹呢?寻找商界天才第三章智力与成就的关系SF的记忆力之谜“聪明”意味着什么?你的记忆力怎么样呢?第四章卓越并非来自简单重复是什么让赖斯如此优秀?关键发现第五章刻意练习是什么要素克里斯·洛克的教训我们下一步需要知道什么?第六章学习最重要的能力感悟更多知道更多记住更多第七章在生活中实践知道你想去哪里直接练习工作中的练习加深你的知识第八章团队的杰出法则那些最佳企业是如何运用杰出成就原则的?在团队中运用这些原
2、则第九章创造力是训练出来的我们认为自己知道的知道越多,创新越多创新不是突然而至的,而是慢慢积累的创新者如何变得伟大?使组织具有创新精神第十章成本效益分析一个可以获得支持的环境家庭环境给组织带来的启示我们应该制造商业神童吗?藐视年龄第十一章激情是真正的动力两种动力组织如何把事情弄砸?乘数效应你相信什么?致谢第一章经验困境伟大成就比以往任何时候都更有价值,但是它来自哪里呢?1978年年中,我们在宝洁公司位于俄亥俄州辛辛那提庞大的总部建筑里,参观一间由两个22岁年轻人共用的小办公室。这两个年轻人刚刚毕业,他们的任务是销售邓肯·海因斯(DuncanHines)巧克力蛋糕粉,同时他们也被要求严格按照公司
3、的规定,花费大量时间写备忘录。他们显然是非常聪明的:一个毕业于哈佛大学,另一个毕业于达特茅斯学院。但他们与宝洁公司新招聘的员工没有什么区别。他们与许多年轻人的区别是什么呢?这个公司每年雇用的员工既不是特别有抱负,也没有具体的职业规划或者特别的职业目标。每天下午,他们都会将写有备忘录的小纸片揉成一团扔进垃圾桶里。其中的一位后来回忆道,他们被认为是最不可能成功的人。这两个人是杰夫·伊梅尔特和史蒂夫·鲍尔默,他们分别在50岁之前成为通用电气和微软这两家世界知名公司的首席执行官。他们作为新职员时不被人重视,但后来居然达到了职业生涯的最顶端。他们是如何做到的呢?是靠天赋吗?如果是的话,那就奇怪了,这种天
4、赋在他们22岁以前并没有显现出来。是靠智力吗?这两个年轻人无疑是聪明的,但是没有任何证据表明,他们比成千上万的同学或同事更聪明。是靠没日没夜的辛苦工作吗?他们也没有达到那种程度。然而,肯定是某些东西将他们带到了商界的顶点。但这种特质究竟是什么,这可能是最难解答的问题了。问题的答案不仅适用于伊梅尔特和鲍尔默,也适用于我们每一个人:如果答案并不是我们通常所想的那样,那它究竟是什么样的呢?看看你的周围看看你的朋友、亲戚、同事,看看你购物或参加晚会时遇到的人们,他们是怎样度过一天的?他们大多数都在工作。他们也做很多其他事情,例如运动、听音乐或培养其他业余爱好,或做一些公共服务。现在,诚恳地问问你自己:
5、那些事情,他们做得如何?很可能的回答是,他们做得不错。他们做得足够好,可以一直做下去。在工作中,他们不会被解雇,甚至可能会得到几次升职。他们做某些活动或者追求其他业余兴趣时的表现也足够好,可以享受其中的乐趣。但是你身边的人们却很难把他们所从事的工作做到令人惊叹的世界顶尖水平。为什么他们做不到呢?为什么他们不能像杰克·韦尔奇或安迪·格鲁夫那样管理企业,或者像泰格·伍兹一样打高尔夫,或者像伊扎克·帕尔曼一样拉小提琴呢?毕竟,他们大多数都是人品不错、善良的人,他们工作勤奋。有些人已经工作很长时间了,20年、30年甚至40年,为什么他们没有因此而成为更优秀的人?更残酷的现实是,他们中几乎没有多少人能够
6、达成或者接近达成伟大的成就,只有很少的几个能做到。这是一个谜,这个谜如此普遍,以至于我们几乎没有留意它,然而它对组织的成败、我们所追求的事业甚至我们的生命都是非常重要的。在某些时候,我们能够给出一些似是而非的解释,比如我们在业余爱好和玩乐中很难做得优秀,因为我们没有认真对待。但我们的工作呢?我们在接受多年的教育之后,把我们清醒着的大多数时间都投入了工作中。如果我们把用在工作上的总时间,与用在那些我们宣称更重要的事情上的时间比较一下,例如照顾家人的时间,那么大多数人都会很尴尬,因为前者大大多于后者,这表明工作是我们真正的优先选项。然而,在投入这么多时间、从事工作这么多年之后,大多数人也只是把这些
7、事情做得还过得去而已。实际上,现实更加让人困惑。各行各业的广泛研究表明,很多人不仅没有把他们所从事的工作做得出色,甚至没有比刚开始工作时进步多少,无论他们花了多长时间。拥有多年经验的审计员不会比初出茅庐的新手更快看穿企业的欺诈行为,虽然这对于审计员来说是一个相当重要的技能。对于心理学家来说,判断一个人是否心理健康,临床经验的多少不会给他们带来技能的显著改善。一些顶尖研究人员指出,这两者的相关性基本
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