古诗宿建德江教案

古诗宿建德江教案

ID:3151130

大小:27.50 KB

页数:2页

时间:2017-11-20

古诗宿建德江教案_第1页
古诗宿建德江教案_第2页
资源描述:

《古诗宿建德江教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、古诗《宿建德江》教案一、教学目标:1、理解诗句内容,体会诗人表达的思想感情。2、有感情的朗读古诗。3、背诵默写古诗二、教学重点:目标1、2三、教学难点:体会诗中所描绘的意境和诗人表达的思想感情。四、多媒体课件准备:七张幻灯片1、《阳春三月》音乐画面2、孟浩然人物及其简介3、建德江山水画、课题、诗文4、自学要求和达标练习题5、两幅欣赏画面《火烧云》、《雪山晚景》五、教学课时:一课时六、教学过程:〈一〉、享受古诗情趣:播放音乐画面《阳春三月》学生欣赏后再给画面配诗〈二〉、简介孟浩然:展示课件孟浩然人物及其简介〈三〉、学习新课《宿建德江》1、      播放课件《宿建德江》画面、课题、诗文2、 

2、     学生欣赏边画面边读诗文3、      引导自学〈1〉、自由读诗文要求读准字音,认清字形,注薏停动,读到正确、流利即可〈2〉、指名朗读,读后师生共同评价〈3〉、细读诗句,借助资料理解词句意思,并在书中做好批注。(4)、检查自学情况,用课件展示自学练习,指名完成练习。(5)、精读诗句,想像意境,体会感情。默读读诗句,小组讨论、交流,汇报:从每句诗中体会到怎样的感情?想像描写了怎样的景象?看谁脑海中的画面最美、语言最美、说的最好!(6)、有感情地朗读课文师述:诗人借景抒情,抒发了孤独、寂寞、忧愁之情,应用怎样的语调来读?谁认为自己说的最好、读的最好,请大胆的站起来读!读后给于充分的鼓励

3、。(7)、挑战最佳朗读者<四>、课外延伸,师述:学习孟浩然的诗一种高层次的文化享受,你们哪位还有孟大诗人的其他诗句,请朗诵给在坐的老师、同学们听,让我们享受其中的情趣。学生朗诵搜集到的孟浩然的其他诗句<五>、赏画作诗1、启发:读了孟浩然孟大诗人的诗,我眼前仿佛出现了日落西山之时,晚霞映照建德江面,出现半江瑟瑟、半江红的美丽状观的景像;我仿佛又是画中人,划着小船朝着太阳方向游去,我的寂寞、我的孤独、我的忧愁,早已跟着晚霞融进那通红通红的江水中。心中有的只是向:往到天边……,写诗作画……。孟大诗人啊,赶快忘掉烦脑忧愁,拿起大笔写诗作画吧!看,我门的小同学都冲冲欲动了。2、展示课件《火烧云》、《

4、雪山晚景》3、学生欣赏后根据画面内容,写一首小诗,以表大自己此时此刻的感情。4、对学生所作的诗给予高度鼓励性的评价。六、总结学习内容和学习效果。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。