大学生就业能力提升的思考与实践

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1、大学生就业能力提升的思考与实践  摘要:近年来,大学生就业形势受到前所未有的挑战。大学毕业生能否实现顺利就业,已经成为全社会关注的焦点和热点问题。如何做好大学毕业生的就业工作,已经成为各高校迫在眉睫的问题。本文以临沂大学为例,提出了地方高校如何立足于学校实际的建议,指出应该从强化学生的能力入手,探索出一条有地方高校特色的就业新思路,以期为高校毕业生就业工作提供一些借鉴和参考。  关键词:大学生;就业;创业;临沂大学  中图分类号:G646文献标志码:A文章编号:1674-9324(2014)48-0039-027  从1999年起,我国高校连续扩大招

2、生规模,使高等教育发展进入了一个新阶段。据有关统计,2001年,全国高校毕业生为115万,到2013年和2014年时已经分别达到699万和727万。另一方面,随着社会转型、经济技术结构的调整和深化教育体制改革的进程,就业压力普遍增大,就业形势日益严峻。大学毕业生是我国宝贵的人才资源和战略资源,做好大学生就业工作,事关广大学生的切身利益,事关每个家庭,事关国计民生,事关实施人才强国战略和全面建设小康社会的全局,也事关高校和社会的稳定。一直以来,大学生的就业工作都受到了各方面的高度重视[1~3]。临沂大学一直以来把加强大学生的就业工作摆上重要议事日程,立

3、足临沂,辐射全省,夯实基础,突出特色,多措并举,多管齐下,切实增强大学生就业创业的能力,使毕业生的就业质量和水平得到了不断提升。毕业生就业率一直位于全省高校前列。  一、领导重视,加强引导  学校高度重视大学生的就业工作,学校成立了由校主要领导任组长,各职能部门和院系主要负责人任成员的学校就业工作领导小组,全面指导毕业生的就业工作。领导小组定期召开会议,专门研究部署学生的就业工作,考核检查各院系学生的就业工作情况,将各院系毕业生就业工作的成效作为院系考核的重头指标。学校专门设立了毕业生就业信息服务平台,及时发布需求信息,为广大毕业生提供良好的就业信息

4、服务。学校还积极联合企业和政府相关部门,定期到学校举办各种类型的专场招聘会。另外,学校专门设置了《大学生就业与创业》课程作为全校通识课,引导学生树立正确的择业观,提高社会竞争力。各院系方面,成立了由院系党总支书记、副书记、分管院长和辅导员组成的就业工作指导小组,具体指导本院系的大学生就业。学校通过举办就业辅导讲座、辅导员与学生面对面谈心、企业家与学生座谈交流等形式,让广大学生从一入学就牢固树立先就业、再创业、后立业的思想,教育广大大学生要脚踏实地,不要好高骛远,要立足实际,从基层做起,通过学习和锻炼,掌握更多过硬的本领,为将来实现良好就业和创业打下坚

5、实的基础。  二、拓展能力,突出特色  打铁还需自身硬,只有让学生真正掌握过硬的本领,才能实现学生的良好就业和创业。为增强学生的就业和创业能力,学校从拓展学生的自身能力入手,大力培养专业型和技能型人才。特别是学校成为“7山东省应用型人才培养特色名校立项建设单位”以来,学校高度重视学生的动手实践能力,进一步理清了人才培养思路,从实践技能和创新能力等方面,进一步筑牢人才培养新体系,按照“优化课内,强化课外”、“教师精讲,学生多练”的原则,加强教学运行过程监控,全面提升人才培养质量。理工科学生入学后,学校要求必须严格履行实验、实习和实训计划,让学生多到实验

6、室和工厂实践实习,提高其动手实践能力,让其掌握过硬本领,而非过多纸上谈兵。文科学生入学后,学校定期安排他们到金融财经机构、司法部门和新闻媒体等部门学习实习,让学生真正掌握本行业、本领域的工作特点和特色,有针对性地加强学习,学以致用。另外,学校每年投入大量专项经费用于实验仪器设备及图书的购置,为学生实践创新能力的培养与提高提供了充分保障。在此基础上,学校还响应国家实施人才强国战略和建设创新型国家的要求,积极营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。学校聘请、邀请省内外的专家到学校任教和讲学,让学生与专家近距离接触、零距离交流,培养学生崇尚知识、投身学

7、术的热情,鼓励毕业生考取研究生,到更高学府学习深造,让其成为国家的有用人才。考研比例和考研质量近年来一直位列省属高校前列。  学校近些年的快速发展,一方面是省教育厅的大力支持和帮助,更重要的是,学校一直以来都立足于临沂革命老区的实际,得到了临沂市委、市政府的鼎力支持。因此,学校的办学特色和方向非常明确,学生就业工作也一直立足于临沂实际,服务于地方经济和社会的发展。学校在专业设置上更多地考虑“从出口往回找”7,面向临沂市的实际需求设置专业方向,并在培养过程中根据形势发展和用人单位的反馈情况不断调整。如鉴于临沂市物流发达的特点,学校专门成立了物流学院,切

8、实解决了临沂市物流专门人才匮乏的问题。  三、校企联合,灵活就业  学校以提升学生的实践能力为突破口,积极谋

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