八年级物理下册 11_1 杠杆教案 (新版)教科版

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1、杠杆教学目标三维目标要求一、知识与技能1.知道什么是杠杆。2.理解支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂。3.知道杠杆平衡的条件。4.能根据实际需要正确选择和使用杠杆。二、过程与方法1.通过举例认识杠杆,会分析杠杆的几个概念。2.经历“探究杠杆平衡条件”的过程。三、情感态度与价值观体验科学探究的乐趣,了解杠杆在生活中的应用。教学重点和难点一、教学重点1.认识杠杆,知道杠杆的五要素。2.探究杠杆的平衡条件,知道杠杆的一些应用。二、教学难点会画力臂。教学过程情景导入通过浮力的学习,同学们已经知道了阿基米德是古希腊伟大的科学家

2、,他在物理学方面的主要贡献有两项:浮力问题与杠杆平衡问题。阿基米德有句名言:“给我一个支点,我可以撬动地球。”  置疑:阿基米德说这句话的根据是什么?你认为这可能吗?阿基米德用来撬动地球的工具就是杠杆,也就是这节课要研究的问题。多媒体展示:古埃及人建造金字塔时利用简单机械搬动巨大石块;我国古代利用桔槔在井上汲水;在现代建筑工地上,人们利用挖土机、起重机、吊车、钳子等工具进行劳动;让学生找出它们的共同特点。通过这些实例,有效地引起学生的注意,从而导入新课。教学活动一、杠杆要求学生阅读教材P72,观察“生活中常见的杠杆

3、”,如图11-1-3所示。非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。要求学生举出其他生活中的杠杆。学生分析、讨论,举例。  找出图中杠杆的共同特征——都绕一固定点转动。教师出示羊角锤,分析使用时有一固定点。要求学生分析其余杠杆的固定点。  得到杠杆概念:在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬杆,叫杠杆。  “硬杆”指在力作用下不易发生形变的受力的杆状物体,可以是直的也可是弯的,形状也可以是各种各样的,可是

4、方的、圆的等。要求学生再举其他例子。例如:用来拧螺母的扳手可以使我们轻易地将螺母拧紧或拧松;订书机可以很方便地把纸装订在一起。二、杠杆的平衡条件  出示杆秤,对杆秤进行分析,画出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。  使用杆秤称水果,要求称不等量的水果,请一位学生上来演示。  置疑:你为什么要这样称?对,我们要使杠杆达到平衡。  杠杆的平衡与哪些因素有关,有什么样的关系?与动力、阻力、动力臂、阻力臂有关。1.杠杆平衡。当动力和阻力对杠杆的转动效果相互抵消时,杠杆将处于平衡状态,这种状态叫作杠杆平衡。阅读教材P73,观

5、察:杠杆平衡。如图11-1-6。非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。(1)如图(a)是一个平衡的杠杆,移动一边钩码的悬挂点,会产生什么现象? (2)如图(b)所示,用带杆的滑轮向左或向右推动右边挂钩码的悬线,改变作用力的方向,这时会产生什么现象?结论:杠杆的平衡不仅与动力和阻力的大小有关,还与力的作用点及力的作用方向有关。2.杠杆五要素。  认识杠杆的几个概念:(1)支点(O):杠杆绕着转动的固定

6、点。(2)动力(F1):使杠杆转动的力。(3)阻力(F2):阻碍杠杆转动的力。(4)动力臂(L1):支点到动力作用线的距离。(5)阻力臂(L2):支点到阻力作用线的距离。力臂是支点到力的作用线的距离,作力臂的步骤:(1)找准支点;(2)沿力的方向作出力的作用线;(3)从支点向力的作用线画垂线;(4)标出力臂。教师列举杠杆撬石块的例子分析五个概念。画出杠杆撬石块中的各种物理量。如图所示。  支点是杠杆绕着转动的固定点,在分析支点时,我们可以假想杠杆发生转动,杠杆围绕哪一点转动,哪一点就是支点。如图所示,我们假设杠杆在

7、动力作用下做逆时针转动,其中O点是不动的,所以O点就是支点。非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。  力的作用线就是从力在杠杆上的作用点起,沿力的方向所画的直线,如图所示,动力的作用线是从A点起沿F1方向的直线。  从支点O向动力F1的作用线所画的垂线就是动力臂L1,从支点O向阻力F2的作用线所画的垂线就是阻力臂L2了。画力臂实际上就是作一个点到一条线的垂线,只要把平面几何中作“点到直线的距离”的方

8、法迁移过来,就不难解决力臂作法这一难点。  必须明确:力臂是支点到力的作用线的垂直距离,而不是支点到力的作用点的距离,如图所示,不能把OA和OB作为动力臂和阻力臂。  例题:在黑板上画出各杠杆的示意图,画出它们的支点、动力和阻力。如:铡刀、瓶盖起子、独轮车、铁锹等。  由4名学生分别画出它们的动力臂和阻力臂,巡回指导,最后进行讲评。  可选择分析一些实际杠杆

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