九年级化学上学期期末考试试题无答案新人教版

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1、2017-2018学年度第一学期期末质量检测九年级化学本试卷分选择题和非选择题两部分,共24题,满分100分;考试用时70分钟。可能用到的相对原子质量:H-lC-12N-14O-16Cl-35.5Ca-40一、单项选择题(每题3分,共48分。每题只有一个选项符合题意。)1.下列物质的用途中,主要利用化学性质的是()A.用一氧化碳炼铁B.用活性炭除异味C.稀有气体制造电光源D.用干冰人工降雨2.对下列实验现象的描述不正确的是()A、镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体B.磷在空气中燃烧,反应剧烈,产生大量白雾C.硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体D

2、.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体3.2015年10月,中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在.用于核电工业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子.有关该原子的说法不正确的是()A.属于金属元素B.核外电子数为92C.相对原子质量为143D.原子序数为924.下列化学符号中数字表示的意义正确的是()A.SO2:“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子+2B.2Na:“2”表示两个钠元素MgC.:“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷D.S2-:“2–”表示硫元素的化合价为负二价5.下列对宏观事实的微观解释不正确的是()A.缉毒犬能根据气味发现毒品,是因为分子在不断

3、运动B.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热变大C.不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同D.水电解生成氢气和氧气,是因为分子在化学变化中可以发生改变6.下列灭火方法不合理的是()A.不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧,立即用湿抹布扑盖B.森林发生火灾,可砍掉部分树木,形成隔离带C.堆放杂物的纸箱着火,用水浇灭D.油锅着火,泼水灭火7.下列四个推断中,说法正确的是()A.离子是带电的原子或原子团,所以带电的粒子一定是离子非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对**百联东方商厦有限公司工作

4、的高度重视和支持。B.合金的硬度一般比各成分金属大C.单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质D.地壳中含量最多的金属元素是铁元素++分别表示不同原子ABCD8.A和B反应生成C和D的微观示意图如下所示:则下列说法正确的是()A.该化学反应属于置换反应B.反应前后三种元素的化合价都没有改变C.恰好完全反应时,反应前后各原子种类不变,数目减少D.恰好完全反应时A与B两物质的化学计量数之比为1:1试管A试管B9.下列关于电解水实验的叙述正确的是()A.实验说明水是由氢分子和氧原子构成的B.电解水的化学方程式:H2OH2↑+O2↑C.B试管内产生的气体能使带火星的

5、木条复燃D.甲、乙两试管产生的气体质量之比为1∶210.在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表示,下列说法不正确的是()物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g43待测5A.反应中X和W的质量变化比为6:5B.Y可能是催化剂C.该反应是化合反应D.反应后Z物质的质量为91g11.汶川地震后,为防止灾后疫情出现,防疫人员用过氧乙酸(C2H4O3)、次氯酸钠(NaClO)进行消毒。下列说法正确的是()A.NaClO中氯元素的化合价为+1B.NaClO是氧化物C.C2H4O3的相对分子质量为86D.C2H4O3中碳、氢、氧元素的质量

6、比为2:4:312.各取甲、乙、丙、丁四种金属粉末,分别投入相同浓度的稀盐酸中,只有甲、乙能产生气体,乙反应更剧烈,再取一小块丁投入丙的可溶性盐溶液中,丁的表面有丙析出。则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为()非常感谢上级领导对我的信任,这次安排我向股份公司述职,既是对我履行职责的监督,也是对我个人的关心和爱护,更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。A.甲>乙>丙>丁B.乙>甲>丙>丁C.丁>丙>乙>甲D.乙>甲>丁>丙13.通过下列实验可以得出的结论,其中不合理的是()甲乙丙丁黄铜片铜片氨水水水水氨水水酚酞溶液二氧化碳水澄清的石灰水A.甲实验中黄铜片能在铜

7、片上刻画出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大B.乙实验既可以说明分子在不停的运动着,又可以说明氨水显碱性C.丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水,又可以说明二氧化碳具有酸性D.丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性,又可以说明一氧化碳具有可燃性14.现有等质量的X、Y两种金属,分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如右图所示(已知X、Y在生成物中化合价均为+2价)。则下列说法中不正确的是()A.生成氢气的质量:X﹥YB.相对原子质量:X﹥YC.金属活动性:Y﹥XD.消耗硫酸的质量:X﹥Y15.区

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