中考语文总复习 专题八 语言运用习题

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1、专题八语言运用习题一、选用、仿用、变换句式1.(2013·济南)阅读下面这段文字，按要求作答。每个人都是自然之子，各有天赋和禀性。爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。做人当如是，抛开得失的计较，率性而为，诚信做事。那么，这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声。仿照文段中画线部分，在下面横线处续写一个短语，形成排比。爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯，______________________，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。2.(2016·济南市中区一模)根据语境，从“月、酒、孤雁、烽火”四个备

2、选词语中选择一个词，仿照画线句写出恰当的内容。书籍让我们穿越千年风尘，凝聚民族文化，丰盈我们的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅；看到“________”，________________________，________________________。3.(2016·济南平阴县一模)仿照例句，以“信念”开头仿写两句话。例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。信念是_______________________，是_________

3、__________________4.把下面的陈述句变换为问句形式。我从来没有听见过这样美的声音。5.将下面的句子改写为反问句，不得改变原意。作为一座山，这正是它的本分。二、扩展语句，压缩语段6.从下面词语中任选两个，写一句连贯的话。呼朋引伴　　草长莺飞　　回味无穷　　抑扬顿挫7.扩展以下语句，使语意表达更丰富。(60字以上)一首好诗，总是能够最大限度地刺激和调动你的想象。8.扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(50字左右)　　踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。9.(2008·济南)阅读下面这则新闻，为这则新闻拟写

4、标题。(12个字以内)2008年5月12日非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级地震。面对突如其来的灾难，我们万众一心，众志成城，凝聚成撼动人心的精神力量。温家宝总理星夜兼程奔赴灾区，指挥抗震救灾。济南军区救援部队14日凌晨即徒步开进灾区……这场灾难，让每一个中国人都心手相牵、骨肉相连。10.(2016·济南平阴县一模)阅读下面一段文字，概括传统文化的特点。传统文化中蕴

5、含着中国古代优秀的思想理念，突出的一点便是中庸和谐的观念。儒家思想强调“礼之用，和为贵”，道家倡导“天人合一”，这些思想是中国目前建设和谐社会的丰富理论资源。传统文化倡导的人生价值观、人格境界论，比如《大学》《中庸》这些经典中的人格境界，可以为我们重建道德观念提供深层的学术滋养。传统文化体现出来的开放、包容精神，将有助于中华文明更好地融入世界文明，使世界文明趋于多元化。11.请用一句话概括下面语段的主要内容。(25字以内)市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。校园里总能传出琅琅读书声，全市中小学生在浓厚的文化氛围里

6、，感受着中华经典美文的艺术魅力，经典诵读活动以多种多样的表现形式，将经典美文演绎得淋漓尽致，为创建和谐校园再添亮点。三、句子简明、连贯、得体12.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色

7、。13.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地理解为古代的汉字就是古文字，。事实上，这里的“今”是相对于汉代而言的，汉代通用的字体是隶书，多数文字学者就把，而把晚于隶书(包括隶书)的汉字的各种形体统称为今文字。如果细分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆书，今文字包括隶书、楷书、行书和草书。四、图文转换14.阅读下表，请从表格中提取两条主要信息。15.阅读下面一幅漫画，回答问题。非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述

8、职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。(1)请用简洁的语言介绍画面的内容。(2)谈谈你阅读这幅漫画的感想。16.观察下面画作，写一段解说文字，至少用上一个成语。五、口语交际17.读下面的文字，按