院校教育向部队需求靠拢探析

《院校教育向部队需求靠拢探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、院校教育向部队需求靠拢探析　　摘要：全军院校教育计划会强调：院校教育向实战聚焦，向部队靠拢。院校作为部队人才培养的先驱者，担负着向部队输送“能打仗、打胜仗”的信息化条件下高素质的新型军事人才的重任，必须坚持实战化原则，努力创造实战化环境，实现教学与部队实战化需求的无缝对接。　　关键词：对接缺陷院校教育人才培养部队需求　　党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确指出：“深化军队院校改革，健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系。”军队院校教育就是要立足战备、立足

2、作战、立足部队。在面对多种威胁、进行多样化任务的过程中，院校应当积极转变，瞄准部队需求着力培养能够真正适应部队、服务部队、建功部队的现代化军事英才。　　一、当前院校人才培养在与部队对接中所存在的缺陷　　（一）院校所教对不上部队所需　　不少已毕业的学员反馈，在部队的任职过程中，时常陷入“院校所学无用武之地，部队所需一窍不通”的尴尬境地。这反映出院校教育存在“闭门造车”的缺陷。院校培养人才，而部队使用人才。院校依据自身特色搞教学，无法做到与时俱进，所育人才就无法适应新式装备、新式作战方法及新式军事思想的需要。院校学历教育的滞后性就

3、造成学员学习了大量东西，到了部队无处用，严重影响人才培养效益。6　　军队院校的职能就是为部队输送信息化条件下高素质的军事人才，依照“能打仗、打胜仗”的强军之要，培养学员的战斗精神，真正做到“部队缺什么人才，院校培养什么人才”、“打仗缺什么人才、院校培养什么人才”，紧贴任职岗位需求，培养信息化条件下的新型军事人才。　　对于院校教育，最有发言权的不是专家学者，而是部队。推进院校教育向部队靠拢，就要统筹兼顾学员岗位适应能力和发展能力，科学设定人才培养质量与培养标准，不断深化教学教育改革，着眼部队需要，有针对性地进行人才培养，细化相关

4、知识、能力和素质，真正做到“围绕实战搞教学、着眼打赢育人才”。　　（二）院校教育对不上实战要求　　军队院校培养的人才，既要掌握传统作战，又要精通现代作战知识；不仅要熟悉军事知识，更要了解相关新式武器装备的操作；同时，要在教育中抓好信息化、实战化教学，切实提高学员基于联合作战的本领。　　长期以来，院校教育一直因为呆板、不能贴近实战而广为官兵诟病，许多学员反映教员上课所教授的知识不够实用，或是没有实际应用的机会，这让很多学员深感能力增长受限，一些好的想法也不能及时实践，课堂上学员闻不到火药味，战场上学员就不能驾轻就熟，顺利完成各项

5、任务。　　以往，即使是一些军事技能类科目，例如军事通信基础、军事地形学等科目，学员也很难体会到战场气氛，实战化训练更是无从谈起，在一些科目中，学员只能按照教员的指令一步一步地操作老旧装备，根本无法把握部队装备情况，也无法体会实战化环境下的军事基础技能的重要性，这些都对学员提高军事基础素质和本领形成了很大障碍。6　　（三）院校考核对不上战场考验　　院校对于学员素质、能力的考核多数体现在学习成绩、基础体能，不能突出学员在岗位任职、实战训练方面的表现与能力，不能体现学员适应战场、带兵打仗的本领。学员首先是战士，其次才是本科生。我们培

6、养的人才、部队需要的人才，不是只会记“标准答案”的好学生，而是能适应不断变换的战场的、能带兵打仗的战斗员、指挥员。院校为部队输送的也不是在某一领域的“办事员”，而是能领导部队搞建设的“带头人”。因此，检验学员的优劣，能力素质的高低，不能只依靠简单的文化课成绩和基础体能素质，而是要看扎根基层、献身国防的思想牢不牢，吃苦的精神强不强，带兵打仗、带头冲锋的意志坚定不坚定。要紧贴部队考核大纲的要求，构建实战化环境，模拟实际战场，在近似实战的环境中全方位考核学员带兵能力强不强，及时发现学员自身短板，进行有针对性的强化训练，提高人才培养与

7、部队需要的契合度。　　二、以部队刚性需求为院校育人方向，聚焦实战确立军事人才培养方向　　（一）确定军事人才培养趋势的大方向　　习主席主持中央军委工作以来，高度重视我军战斗力建设，明确指出要牢固树立战斗力这个唯一的、根本的标准，强调要把战斗力标准贯彻到军队建设全过程和各方面。现阶段军队院校所存在的缺陷正是战斗力标准观念不强，“面子”工程多，“里子”6建设少。把握现阶段军事人才培养趋势刻不容缓，一方面，军事新理论、新技术更新速度快，军队院校应当紧紧靠住军队信息化建设和军事斗争需要，适应军事装备、理论和科技未来发展的趋势，力争将新理

8、论、新装备和新技术同步吸收进教材，引入课堂，教授给学员。另一方面，信息化战争是主要由信息主导、体系对抗和联合作战制胜的，这就决定了面对多种威胁、完成多样化军事斗争任务中，信息化是主要保障手段，是我军战斗力的渗透性要素。　　（二）院校军事人才培养与部队需求同步　　在培养军队需求