写出平常事物的光芒

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1、写出平常事物的光芒　　我们的日常生活十分平凡，遇到的多是平常事物。春天花开，秋天叶落；铅笔盒，笔记本；校园里的教学楼，校园门口的小店；楼梯，电视机；油条，白米饭……同学们会说：平凡的生活，平常的事物，哪里有那么多“发出异常光芒”的事物！但是，我们发现，那些优秀文字，都能够让平常事物发出异常光芒。怎么才能让平常事物发出异常光芒，有什么技巧值得我们学习？　　用强烈感情带动平常事物　　用强烈感情带动平常事物，是艺术创作中的一种“移情”手段，这也是写活平常事物的一种方法，虽然这种方法比较难以掌握，难以模仿运用，但这种方法一旦运用得当，效果就非同凡响。

2、我一个叫李玮的学生因为高考失利，内心极其动摇，当他看到村上春树的文章之后，情绪发生了变化，这时候，他记录下的一些平常景物都变得美好而动人：“记得村上春树有这么一句话：人的一生就是在自己的身体里旅行，思想的，道德的，加速度的旅行。它可能是闪亮的，却线路弯曲，我们看不到它消失的地方。路上有开着各色花朵的草丛，茂密的槐树林，淌着清晨霞光的河流，迟暮下炊烟袅袅的屋顶――我们的旅途景象，布满了动人的美学。”4他通过反思获得了饱满的情绪，发现平常事物的闪光之处，我以为达到了做人与作文的一致。我相信，读到这个段落的人一定也会和李玮一样，感受到人生的美好，从

3、而产生灵性飞扬的文字。面对平常事物，如果没有浓郁的感情，就不会发现事物的闪光之处。而只要用感情去带动事物，这些平常之极的事物就会有美丽的光芒出现，让人心动，为之感喟。　　把平常事物放到特殊背景里去　　我们对常见的东西往往有心理惰性，这就是所谓的熟视无睹。也许我们熟知它的特性，但无法使它的形象更加明显，不能对事物进行深度的观察和联想，以至于激发不起写作的欲望。但是优秀的作家往往能够常中出新，既抓住事物的特征，又让事物产生意料之外的神奇效果。海燕是种常见的飞翔动物，但高尔基把它放到一个暴风雨来临的时刻里，这样他笔下的海燕就充满力量：“海燕叫喊着，

4、飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！”《海燕》发表以后，立即被称赞为“战斗的革命诗歌”。高尔基的做法是把平常事物放到特殊的场景中去，给了读者全新的感受。此外，也可以换一个视角，把平常事物放到另外一个知识背景中去，引导自己走进思辨的领域，这样就能把平常事物拓展为非常事物了。　　用平常事物串起生活经历　　人类往往可以通过记忆获得一些不同寻常的库存宝藏。由此及彼，由近及远，由浅及深，我们在回忆里体会人情世事，

5、得到启发教训。把记忆串联起来的一种线索，就是事物。有一篇话题是“纪念”的作文，一名考生想到点滴的回忆如同贝壳，于是让贝壳串起全文，并由此引申出纪念的三个层面：饱经沧桑的贝壳、闪亮的贝壳和感恩的贝壳，平常的贝壳就有了不同的深度。他是这样写感恩的贝壳的：“4沙滩上有一颗感恩的贝壳，那是作家三毛心中的那棵‘草’。三毛在异地求学时曾经失落无助，就在这时，有一位陌生的同学送给她一棵不起眼的小草，并鼓励她振作起来。三毛十分感动，她在《有人送我一棵草》中写道：‘草会枯萎，我不知道用什么方式纪念这位不知去向的同学。我只有把这份帮助人的心，这份感恩的心传递开去

6、，去帮助更多的人。’三毛用她的真切行动做到了，她用细腻的文字和真挚的感情，感动和滋润着读者们的心灵，这便是她的纪念方式。”这不是作者自己的生活经历。采用这种方法一定要注意，将经历串联起来的事物，和经历本身密切相关，最好具有一定的象征意义。　　赋予平常事物以人的性情　　拟人化是一种比较特殊的手段，其目的就是让事物直接站出来表示自己的特征，让人们从艺术角度重新发现这些平常事物的闪光之处。冰心在《春水》里有这样一首短诗：“自然唤着说：‘将你的笔尖儿浸在我的海里罢！人类的心怀太枯燥了。’”这里如果不用拟人手法，就只能采用议论的方法将自然的丰富、神秘、

7、生动、无限的特征表达出来，这样就理性有余而感性不足了。作文《我珍惜，我拥有》的开头，就运用了拟人的方法，将一颗石子先是“老想着没有”而伤心，到后来“想到拥有”而感到欣慰的心理变化展现出来。“4一颗光溜溜的石头，静静地躺在小溪里，溪水缓缓地流过，鱼儿自由自在地游过；静静地躺在小溪里，透过清澈的溪水看着蓝天白云，看着风儿追赶着四季，它哭了，哭得很伤心。一年，两年，年复一年，爱过树梢的知了，喜欢过走过的女孩，恨过对面岸上骂人的大嫂，讨厌过踩在我身上的那双小脚丫，也为那对情侣的分手，伤心地哭过，为他们祈祷过。我，除了拥有这颗多愁善感的心，没有华丽的外

8、表，没有鱼儿自由自在游走的尾巴，没有白云的惬意舒展，也没有风儿的调皮，除了能静静地躺在这里，经历着四季，磨砺着岁月，我还能拥有什么？！我只有这颗多愁善感的心！”如果