小议如何制作视频演示实验

《小议如何制作视频演示实验》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小议如何制作视频演示实验　　摘要：演示实验是初中生物实验教材的一个重要组成部分，它具有现象鲜明、直观、简洁明了等特点，离开了演示实验的铺垫，课文中的部分概念、原理及规律的学习就显得苍白无力，如空中楼阁，飞来之峰了。在生物教学中，演示实验可以很好地帮助学生理解、认识抽象的课本知识。如果把课堂演示实验制作成视频演示实验，就可以长时间地保存并应用于教学，这样教师也可以省去许多麻烦。　　关键词：视频演示实验；制作生物演示实验　　生物学是一门集实验性、实践性及科学性于一身的自然科学，随着现代科学的发展，它越来越显示出其2

2、1世纪领先科学的独特魅力。生物实验教学是生物教学的一个不可分割的重要组成部分，它是帮助学生实现由感性认识到理性认识，由具体思维到抽象思维飞跃的一个重要环节，应当引起广大生物教师的高度重视。新《课程标准》所提倡“自主、合作、探究”的学习方式在生物实验教学中更应该体现出来，这也是提高素质教育，培养学生基本技能的一个突出表现。　　在现行的教育管理体制下，部分生物教师依然穿新鞋走老路，在进行生物实验教学时还是照本宣科，以“学生朗读、讨论，老师指出重点，学生画线”4这些表面上看似体现自主合作探究的简单的学习方式来进行生物

3、教学。而演示实验是初中生物实验教材的一个重要组成部分，它具有现象鲜明、直观、简洁明了等特点，离开了演示实验的铺垫，课文中的部分概念、原理及规律的学习就显得苍白无力，如空中楼阁，飞来之峰了。例如，初中生物实验教材中在讲述茎的输导作用时，就设置了一个非常简单易行的演示实验：取两枝生长健壮的植物枝条，把它们插入盛有红色墨水的锥形瓶中放到阳光下照射2～3小时后取下，可以看到叶脉变红了，说明茎（此处指的是枝条）具有输导水分和无机盐的作用。如果用小刀把枝条纵向劈开，就可以看到枝条中只有树皮与髓之间的木质部变红了，由此可以证

4、实红墨水是通过木质部向上运输的。接着再引导学生来分析木质部的结构特点：木质部主要由木纤维和导管两部分构成，而木纤维部分上、下不相通（没有疏导功能），只有导管是上下相通的管道。至此可以引导学生得出结论：茎输导水分与无机盐是通过木质部中的导管来完成的。由此可见，在生物教学中，演示实验可以很好地帮助学生理解、认识抽象的课本知识。那么，如何制作视频演示实验呢？就以“探究二氧化碳是光合作用必需的原料”视频演示实验的制作为例，谈谈我的一点建议，供大家参考。这个视频演示实验的制作分三个步骤完成：　　一、明确制作演示实验的目的

5、　　实验“二氧化碳是光合作用必需的原料”是人民教育出版社七年级上册第三单元第五章《绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》中的第一节《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》中涉及的重点内容，也是学生学习的一个难点。“二氧化碳是光合作用必需的原料”是生物新《课程标准》中第四个一级主题中的第三个二级主题“绿色植物的光合作用”中的探究实验，《课程标准》中对该内容的目标要求是“探究光合作用的条件、原料和产物”4。本节课是学生在明确光合作用产物的同时，实验探究明确二氧化碳是光合作用必需的原料，帮助学生理解光合作用的实质，同时让学生认识突破

6、有关光合作用知识的难点。由于很多地区条件有限，课时较紧，实验在实际设计过程中耗时较长，完成难度大，因此设计演示实验应简单直观。大家都清楚，课堂演示实验教学通过直观画面，情境设置，很容易提高学生的学习兴趣，使学生由被动学习变为主动探究，培养学生良好的观察力和注意力，提高学生分析问题和解决问题的能力。　　二、准备材料用具　　做实验之前，我们必须准备好实验所需的材料用具，这样所做的实验才不会出现任何的漏洞，实验才会更精准，误差更小。在该实验中，需要准备大烧杯两个，塑料瓶两个，生长状况相同的天竺葵枝条两枝，玻璃钟罩两个

7、，等量的氢氧化钙溶液和清水，布两块，碘液，酒精，酒精灯，三脚架，培养皿，火柴，镊子。　　三、开展实验　　1.将枝条插入盛有清水的塑料瓶中，把塑料瓶分别放入盛有清水和氢氧化钙溶液的水槽中，然后分别用玻璃钟罩罩住。其中标记盛有氢氧化钙溶液的为甲装置，盛有清水的为乙装置，以便于设计对照实验，很显然实验的变量为甲乙装置中是否有二氧化碳气体。　　2.将甲、乙两实验装置放到黑暗处一昼夜，让叶片内的淀粉充分地消耗或转运到茎或根中去。　　3.将甲乙装置移到阳光下照射数小时，分别摘下甲、乙装置中植物的叶片。4　　4.紧接着把叶片

8、放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。　　5.取出黄白色的叶片并用清水漂洗干净上面残留的酒精，然后平铺在培养皿中，向叶片滴加碘液，目的是检验叶片中是否产生了淀粉，因为淀粉遇碘显蓝色。　　6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化，并做好记录。　　在每一个步骤中，我们都要用高清数码相机拍照，摄像，随时记录，直到实验结束，现象明显为止。然