三条路径的高歌猛进

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1、三条路径的高歌猛进　　区域教育改革的实践，若想要改变被任意解读的尴尬处境，或是随意零碎的头痛医头、脚痛医脚的无序努力，就需要站在区域经济社会发展的宏观高度，首先在区域经济社会发展的视角对教育的改革发展进行清晰的角色定位与目标设定，然后再根据这一角色定位与目标设定的需求，对教育的阶段性发展进行整体的规划与系统的设计，从而在统一的目标与共同的愿景下科学引领学校进行多元的实践与尝试。　　有鉴于此，桂城街道党工委、办事处将发展教育作为率先基本实现现代化、构建安定和谐社会的基础工程和重点工程，科学定位教育发展目标，全力打造镇（街）级区域教育现代化体系，把“大力

2、推进城市化教育，强势打造‘教育桂城’城市品牌”列入党工委、办事处重要议事日程。按照“促进公平、追求卓越、推动创新、服务发展”的思路，制订并实施《南海区桂城街道中小学教育城市化行动计划》，引领桂城教育由教育强镇向高水平教育现代化迈进。　　根据这一战略部署，桂城街道加大教育投入，2010年至2015年，街道每年教育经费投入不小于3.5亿元，均占当年经常性财政收入的22%以上（2014年6.05亿元、2015年7.34亿元）。同时，社会贤达、各界人士也对教育倾注热情。桂城，业已成为“党以重教为先、政以兴教为责、民以支教为乐、商以助教为善、师以从教为荣”的教

3、育热土。　　1.扩总量6　　2014年9月2日，位于桂城千灯湖片区的灯湖小学正式开学，此前两天，位于桂城三山新城的南海外国语学校也已举办开学典礼。这是桂城在2014年新增的两所学校，预计可提供大约6000个优质学位。不难发现，在灯湖小学和南海外国语学校建设背后，是佛山中心城区桂城的教育扩容。事实上，近几年来，桂城的城市扩容与人口增长速度加快，作为重要的城市配套之一，新建学校提供优质学位，是桂城教育适应区域经济社会发展的必然选择。　　2009年，伴随着南海颐景园、怡翠馨园、万科金色家园、万科金御华府等楼盘陆续收楼入住，以及天安南海数码城、瀚天科技城两大

4、都市型产业平台的投用，怡翠片区的人口及适龄入学儿童数量增长堪称恐怖，已有的学校严重“超员”。　　为此，桂城在桂平西路怡翠公园南面，规划建设占地49.3亩的南海中心小学，学校设计规模48个班，可招收2400名学生，有效改善该区域学位紧张的问题。　　从2013年起，桂城基础教育设施建设投资向相对薄弱的东部及资源相对缺乏的灯湖片区倾斜。2013―2015年，在桂城东部地区新建南海外国语学校、新平洲一中、夏东小学综合楼，改造平洲三中；在西部兴建灯湖小学、桂江二中综合楼、桂江小学综合楼，优化配套设施。博雅学校搬迁至三山林岳，灯湖三小、新的平洲中心小学正在规划中

5、。　　2.补短板6　　根据短板理论，一个地区教育的发展水平，不是由其最成功、最优质的部分决定，而是由其最欠缺的部分所决定。为实现区域教育发展的高水平优质，桂城教育人以教育综合改革试点为抓手，全力以赴补齐短板。　　优化师资配置。　　教育水平的提升，关键是教师。优质师资是实现教育现代化、教育优质的关键。但由于历史、地理等诸多因素，优秀教师资源分配过于集中，不能很好地发挥辐射引领作用，成为制约桂城教育向上拔节成长的桎梏与瓶颈。为此，桂城街道创新了教师交流机制，以此激活教育改革的内在动力。　　倾斜配置教师资源。采取“定向招聘”“行政调配”等措施，选派名师、优

6、秀干部到东部相对薄弱学校工作，加强师资力量相对薄弱的学校的教师队伍建设，着力提高薄弱学校教师队伍整体素质。　　组建桂城名师团。通过名师团视导等，指导薄弱学校的教育教学工作，发挥其督学功能、指导功能，实施名师跨校共享，促学校优质发展。　　名师“结对子”工程。通过城乡教师结对子，充分发挥名师资源，从实际工作中帮扶、引领、提升乡村学校教师的教育、教学水平，使整个桂城的教育教学均衡、优质发展。街道内400多位名师（街道以上）全部加入了此项工程。　　实施名师交流工程。制订并实施《桂城街道“千万资金百位名师”促教育优质均衡发展方案》，通过名师支教，为东部薄弱学校

7、输入了新鲜血液，从师资上根本解决桂城街道西部学校强东部学校弱的区域教学差距。目前，已有40位名师投身到名师交流工程，为东部薄弱学校输入新鲜血液。　　优配弱校条件。6　　为改善农村学校办学条件，3年来，街道投入6000多万元，为东部农村学校完善了电子阅览室、心理健康咨询室、广播室、团队室和校史荣誉室等，改善了学校的办学条件。通过教育投入倾斜措施，街道每一所学校都达到了运动场塑胶化、课室建设教学平台化、教师办公电脑化，每一所学校都成为校园整洁美丽、校舍宽敞明亮、设施设备完善、校园数字化的现代城市学校。　　优待流动人口子弟。　　桂城是南海区的政治、文化、经

8、济中心，如何使之成为南海区的教育中心，使广大的流动人口安居乐业，为广佛RBD提供优质配套工程，是摆在桂城教育