往事并不如烟

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1、往事并不如烟　　[关键词]回忆录，新中国外交，以小见大，亲近历史　　[中图分类号]663[文献标识码]B[文章编号]0457-6241（2016）07-0020-05　　当下的高中历史教学，史料使用范围不断拓宽，回忆录这类史料也慢慢出现在一线教师的视野中，并被尝试用于教学。回忆录中历史亲历者对历史的叙述，有很强的叙事性，如同讲故事般，让历史娓娓道来。而留心观察一下，很多教师在使用回忆录时，多停留在零星采用层面上，就某一课内容，以回忆录为主体材料的情形尚不多见。　　前不久，笔者打算开一节公开课：人民版《新中国初期的外交》。就这一内容来说，相关的回忆录类资

2、料还是比较丰富的，同时这类史料比较符合学生的实际认识水平，易被理解接受，能为学生营造历史情境，使学生回到历史场景中去感受周恩来等老一辈外交家的风范，领悟他们的外交智慧以及他们为维护新中国独立自主所作的贡献。　　但事不凑巧，这节课最终没有能够进行。这里笔者将教学设计梳理一下，形成文字，算是对自己一个交代。若有可能，也希望与同好者，对此课进行深入探讨，以期进一步完善。　　（一）导入12　　余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验深知欲达到此目的，必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。　　――孙中山　　意图孙中山40年致

3、力国民革命，以求中国之自由平等，以求中国能屹立世界民族之林。然而终其一生，也未能实现。通过孙中山的政治遗嘱，让学生明白孙中山的遗憾，同时唤起学生的情感，让他们感悟求索之不易。新中国成立，中国人梦寐以求的独立实现了。然而在当时情势下，若要维护这来之不易的独立，更非易事。　　（二）外交三方针　　新中国成立，要维护独立自主地位，摆在政府面前的三个问题，迫切需要解决好：国民政府原外交关系怎么办？帝国主义种种残余势力如何处理？冷战两大阵营，如何站队？开宗明义，让学生清楚认识到，要维护独立，这是新政府不得不处理好的问题。　　1.国民政府原外交关系怎么办？　　材料1

4、：他们以蛮横的态度拒不承认我们的外交官身份。　　――《司徒雷登回忆录》　　师：司徒雷登是美国驻华大使，他出任的是中国哪个政府的大使？材料中的他们指得是谁？他们拒不承认司徒雷登外交官身份说明了什么？　　意图：这个问题涉及“另起炉灶”这一基本方针。教材上论述的“另起炉灶”是比较明晰的，但对于缺乏外交知识铺垫的学生来说，课本上的叙述却和学生认知水平之间存在不小的差距。基于此，我们选择了上面这一句话。极简短的内容，精心设计一些问题，引导学生掌握“另起炉灶”的内涵。同时，也让学生明白，国民政府外交是屈辱的外交，“另起炉灶”12是在政治上建立独立自主的外交关系。　

5、　2.外国种种残余势力如何处理？　　材料2：由西方人创办和资助的许多文化事业都给取消了。燕京大学最近也给关闭了，燕大的外国教员全都被迫离开了。　　――《司徒雷登回忆录》　　师：燕京大学是什么性质的学校？你能列举当时被取消的文化事业还有哪些吗？它们和政府层面的外交关系有什么样的差别？　　意图：这个问题是根据“打扫干净屋子”方针来设计的。学生在学习这一部分内容的时候，通常容易把“打扫干净屋子”和“另起炉灶”弄混淆了。鉴于此，笔者选择上面这则材料。燕京大学是西方人创办的文化事业之一，司徒雷登曾是燕京大学的校长。其实，近代以来西方在中国创办了许多学校、医院、教

6、堂，这些机构多具有社会性质，它和政府层面的外交关系是有差别的。但是，它们同样是外国势力在中国的残余，要彻底清除它们才行，这样才可以巩固新中国的独立和主权。这样处理，会使学生对“打扫干净屋子再请客”的内涵有准确的把握。而这一方针的实施，将起到巩固新生政权的作用。　　3.冷战两大阵营，如何站队？　　材料3：1949年5、6月间，蒋帮飞机对上海市肆无忌惮地狂轰滥炸。毛主席曾电请斯大林指令苏空军对我予以支持。于是从旅顺很快调来上海两个飞行中队。此后，敌机不再出现在上海上空了。12　　材料4：我们长期处在乡村的游击战争的环境中。现在要来管理一个如此大的国家，进行

7、经济建设与进行外交活动，我们还需要学习很多东西。联共给我们的建议和帮助，是十分重要的。　　――《师哲回忆录》　　师：上述材料反映了中国当时面临哪些问题？中国还可能面临哪些问题？谁能够帮助中国摆脱困境？这体现了哪一外交方针？　　意图：冷战背景下，中国如何站队？这个问题是针对“一边倒”方针来设计的。从道理上讲，学生能够明白一边倒的意义所在：当时世界分为两大阵营，中国作为新生的社会主义国家，要站稳脚跟，倒向社会阵营一边是合理的选择。然而，在实际教学中，我们有着太多就道理来说道理的习惯，历史味寡淡。基于上面的分析，我们选择了《师哲回忆录》中相关材料。师哲是毛泽

8、东的俄语翻译，是新中国成立初期外交的一个重要亲历者。他回忆录中相关史实比较具体，蒋帮飞机的肆无