小学英语教学现状及对策

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1、小学英语教学现状及对策　　摘要：随着新课改的不断推进，小学英语得到了社会的高度关注，在小学课程中的作用也越来越突出。目前我国小学英语教学还存在一些问题，这些问题亟待解决。本文主要以小学英语教学的重要性入手，详细地分析小学英语教学现状，并针对当下的小学英语教学问题提出相应的解决对策。　　关键词：小学英语；教学现状；对策　　一、小学英语教学的重要性　　小学英语是学生接触英语的开端，对学生以后学习英语起着至关重要的作用。同时新课标改革要求教育事业需要着重于实用性、适应社会发展的需要。小学英语教学有助于培养学生的语言感知力，为社会培养现代化人才，还可以帮助学生形

2、成正确的人生观和价值观，全面提升学生的素质。此外，小学英语教学可以结合小学生的心理特征创设轻松自由的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们的认知力和接受新事物的能力。　　二、小学英语教学现状　　1.教学资源匮乏　　英语教学是一项庞大系统的工程，需要的硬件设备较多。比如说，语音室、电脑室和有配套磁带的录音机等。而目前我国有很多农村小学教学规模较小，相应的硬件设备不太完善，教育部要求各小学至少有一台电视机和一部CD机，录音机至少可以保4　　证每个年级使用。目前由于我国农村教育经费投入较少，绝大部分的小学英语教学都是教师口头教学，缺乏多媒体，也没有语音室。因此

3、，教学资源的匮乏在很大程度上阻碍了我国小学英语教学的发展。　　2.师资力量弱且素质较低　　现阶段，我国的小学英语教学师资力量较弱，且教师综合素质较低，这严重阻碍了小学英语教学的发展。首先，教师任教科目较多，教学任务较重。其次，教师代课班级较多，内容较杂。此外，据相关调查显示，小学英语教师中本科毕业的占了百分之四，绝大部分小学教师都是专科和中职师范毕业的，这说明了我国小学英语教师综合素质较低，缺乏扎实的专业知识基底，缺乏丰富的教学经验，最终影响到小学英语的教学质量。　　3.缺乏合理的教学评价机制　　目前小学英语教师在教学过程中缺乏合理科学的教学评价机制。新

4、课改要求我国教育必须重视小学高年级的英语教学评价，将教学评价形式多样化，将教学评价逐渐转为形成性评价。而现在我国的小学英语教学缺乏合理的教学评价机制，考试主要以笔试为主，这种评价形式较为死板，缺乏了对学生语言运用能力的掌握，无法激发学生学习的积极性和主动性，最终不利于学生掌握语言学习的技巧，影响到教学效果。　　4.教学方式传统死板4　　现阶段还有较多的小学英语教师教学形式保守，语言能力严重匮乏。学校和教师并没有认识到英语教学的重要性，缺乏相应的教学管理，且教学目标模糊。教学方式是教师进行教学的关键部分，教师必须充分利用教学设备创设多样化的教学方式进行教学

5、，激发学生学习的积极性和主动性。因此，改变当下的小学英语教学方式是改善教学现状的关键部分。　　三、改善小学英语教学现状的对策　　现阶段我国的小学英语教学还存在着较多的问题，只有解决了这些问题，才能改善当下的小学英语教学情况。本部分将针对上部分的一些问题提出以下解决对策：健全课程设置规范、匹配丰富的教学资源、制定科学的评价机制和采取多样化的教学方法。　　1.健全课程设置规范　　学校注重健全课程设置的规范性，有助于教师科学合理地进行教学。健全课程设置的规范性，需要规范教学目标，做好规范教学课时安排和班级规模。比如，小学高年级的英语教师可以设置合适的较为实用的

6、教学目标，在具体课程设置时，每周可以进行不少于四次的教学活动，教学班级不多于三十人，以保证教学质量，建立规范化的英语教学模式。　　2.匹配丰富的教学资源　　小学英语语言教学需要做到视听结合，课堂内容展示生动化、多样化。运用丰富的教学资源进行多样化教学，激发学生学习的兴趣，提高学生学习的专注性，并提升教学效率。学校需要加大对教学资源的投入，提高重视程度。比如，教师在课堂教学中，可以使用语音室培养学生的外语表达能力，同时配合录音机和软件资料进行教学，以实现教学形式多样化，保证教学质量。　　3.制定科学的评价机制4　　新课改要求小学英语教学必须改革教学评价机制

7、，实现教学评价的科学合理化，真正地提高学生的语言运用能力。小学英语教学的关键是帮助学生打好英语基础，这就需要在小学阶段制定科学的评价机制，实现学生的全面发展。　　4.采取多样化的教学方法　　小学英语教师不但要帮助学生塑造扎实的英语基础，还要具有扎实的语言教学基础。教师在教学过程中，需要不断更新自身的知识和教学模式，根据教学目标设置教学场景。比如，教师在课堂教学中，可以采取听说读写唱多种形式进行教学，增加课堂学习的趣味性，提高教学质量。　　综上所述，小学英语是一门基础性课程，教师需要采取多样化的教学方法进行教学，加大投入教学资源，将课程设置规范化，定制科学

8、的评价机制，最终帮助小学生奠定扎实的英语基础，提高教学质量。　　参考文献：　　[