加快教育均衡 助推脱贫攻坚

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1、加快教育均衡助推脱贫攻坚　　“进一步加大工作力度，全面深化教育改革，全力推进教育扶贫攻坚工作，到2017年，全县适龄幼儿100%进入幼儿园学习，学龄儿童少年100%进入小学、初中学校学习，无流失学生；初中毕业生能进入高中阶段学校上学；高中毕业后能进入大专院校学习。”这是凤庆县教育局局长杨永王在凤庆县电视台上向社会做出的郑重承诺。　　凤庆县作为云南省国家扶贫开发工作重点县，滇西边境连片特殊困难县，现有贫困人口5.6万，占全县总人口的1.2%。为了加快人民群众脱贫步伐，近年来，凤庆县委、县政府坚持教育优先发展战略，把发展教育

2、作为“拔穷根”的治本之策来落实，制定出台了《优先发展教育构筑滇西南教育高地的实施意见》，不断加大教育投入，着力推进教育硬件资源、教师资源和教育质量均衡发展。强力推进教育精准扶贫，加强对贫困地区、贫困学校、贫困群体的帮扶，进一步加强对农村贫困学生资助，使学生不因家庭贫困而失学，确保适龄青少年儿童有学上、上好学。　　俐?裆秸?学生娃：我的学校比家好　　9月初，秋高气爽，距离凤庆县城100多千米的郭大寨乡团山完小，新的教室、新的桌椅、新的围墙，校园里书声琅琅……　　团山村是个民族村，属全县的扶贫攻坚村。团山完小，共有600多名

3、学生，彝族俐?袢搜?生占90%以上，属双语教学点。　　“7这些年我吃在学校、住在学校，我们的学校每年都在变。过去我们只有土墙、烂房、破桌，现在我们的学校有宽敞明亮的教室、有食堂、运动场、浴室。我们还有‘明星’老师呢，他们和蔼可亲，我和他们学音乐、学画画，学跳舞。我们学校比家里好……”身着俐?翊?统服饰的杨明花高兴地诉说着学校的变化。算上学前班，她已在团山完小学习生活了7年。　　“虽然我们地处边远，所教的学生大多是俐?裢蓿?这些娃入学前连汉话都不会讲。但这些年来，我们学校被纳入‘改薄’重点校，宽带网络班班通，教学点数字教育

4、资源项目设备与课本同步，用起来十分方便，学生们乐于接受，课堂氛围也更活跃，音乐、美术基本依靠这些教育资源来教学。”在该校从教20多年的教师徐心声说。　　近5年来，凤庆县不断加大教育投入，教育经费投入逐年提高，重点向贫困乡镇倾斜，实施了校安工程项目、农村学前教育推进工程、薄弱学校改造项目、农村学校饮水安全工程、全面改薄项目等一批教育民生工程，排除了所有D级危房，中小学办学条件显著改善，全县上下呈现出“最高大耀眼的建筑是学校”的喜人景象。特别是随着教育信息化工程和“全面改薄”教育技术装备项目的实施，中小学新增了计算机、电子白

5、板、音乐、美术、体育器材；全县85%以上学校接入了宽带网络（包含无线3G网络），实现了宽带网络“校校能”“班班通”，使边远农村学校享受到了优质的数字教育资源。在深山沟里听名师讲课，已成为现实。　　实现教育公平：必须一个不能少　　凤庆县委、县政府制定出台的《关于坚决打赢扶贫攻坚战的决定》，进一步明确了全县脱贫攻坚的目标任务。即到2017年实现贫困县脱贫摘帽、5个贫困乡（镇）、43个贫困村出列。7　　教育是阻断代际贫困的根本。凤庆县委、县政府把教育扶贫作为扶贫攻坚的优先任务，明确提出：以提高人民群众基本文化素质和劳动者技术技

6、能为重点，着力解决贫困群众“子女入学难”问题，到2017年，实现县域义务教育基本均衡发展，高中阶段毛入学率达到70%，学龄前儿童入园（班）率达到100%以上。　　这是时间表，这是路线图，这更是冲锋号。　　要实现入学率这一目标，就必须组织好适龄儿童少年全部入学。因此，控辍保学被提到县教育主管部门的重要议事日程上来。　　“我们必须加大控辍保学的力度，压紧压实控辍责任，管理留人、文化留人、环境留人、课改留人、情感留人，确保适龄儿童青少年全部来上学。”杨永王在今年2月份召开的全县教育工作会上对全县的入学巩固工作进行了安排。　　一

7、场全新的控辍保学战役在凤庆拉开了帷幕。　　《凤庆县义务教育控辍保学七项制度》压实了县级各教育工作成员单位、各乡镇、村两委和各学校的责任。各尽其责，抓住节点，走村入户，全力组织劝学入校工作。　　覆盖贫困乡镇每一所学校、每一位教师、每一名学生的教育结对帮扶工作机制及时建立，全体校长、教师“一对一”对口帮扶农村留守儿童。“百企帮百校”活动顺利展开，滇红集团、龙润茶厂、烟草公司等县内企业积极帮扶建档立卡贫困村学校，帮助改善办学条件、资助贫困学生。7　　其实，从2015年春季开学起实施《凤庆县学生资助管理办法》后，全县就建立了政府

8、主导，社团引导，企业和社会广泛参与的救助体系，对学前教育和普高教育阶段的贫困生按一定比例给予学费补助；义务教育阶段实行“两免一补”，即免除学费和书费，农村寄宿制学生给予生活补助；社会爱心人士和社团，给予贫困生救助；爱心企业举办企业冠名的职教班、普通高中班，资助贫困生完成学业；职教中心就读的学生免除学费，并给予每人每年