大学生篮球教学改革和发展趋势的探析

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1、大学生篮球教学改革和发展趋势的探析　　【摘要】篮球作为高校体育运动项目的重要内容之一，近些年的受关注程度在明显提升，并且伴随着大学教育体制的改革，体育课程也在不断的深入发展，高校篮球教学的重点已演变成培养学生综合素质，那么现在我国各高校大学生篮球教学的发展现状如何，影响大学生篮球教学改革的因素有哪些以及未来大学生篮球教学改革的发展趋势是什么，这些问题将是我们本文阐述的重点。　　【关键词】教学现状;篮球教学改革;发展趋势　　　　一、我国各高校大学生篮球教学的发展现状　　1.教学理念落后，教学计划缺乏合理性。虽然大学生篮球教学的体制进行了改革，

2、但是许多教师受传统教学观念的影响较为严重，依旧采用传统的教学方法和教学模式，导致整个教学形式呈现出单一化、传统型和程式化特点，篮球运动本身的生命力和活力得到不同程度的限制。在开展篮球训练时，仅仅局限于最基本的投球、传球和运球等，教师几乎将学生的个体性差异忽略掉，更不能以学生自身的发展特点为基本参照，进行课程的调整。最终还是选择以简单的技术传授为主。换句话说，教师在整个教学的过程中更为注意技术的传授，并没有将篮球运动本身的娱乐性融入到课堂教学中，学生篮球运动的积极性受到影响，整体的教学计划也因为没有根据学生的生理和心理差异制定，表现出缺乏合理

3、性的特点。5　　2.教师的专业素质方面存在一定的缺陷，急需提高。在整个教学的过程中教师是处于主体性地位的。从某个层面来讲，教师的专业素质和学生的学习效率是成正比的。但是就各高校师资力量的现状来讲，师资力量薄弱是普遍现象，拥有高学历的体育教师比例非常小，学士学位和专科水平的体育教师占大多数，无论其教学理念还是教学方法都较为落后，如果我们的相关教育工作者想要从根本上强化篮球教学改革，确保篮球课程教学效率的高效性，就要加强对任课教师整体素质水平的提升。　　3.整个篮球教学片面的重视实践，导致学生理论功底不扎实。许多高校的学生甚至是教师都简单地认为

4、篮球课是室外课程，看不到篮球理论知识的重要性。在这种观念的影响下，面对教师的理论课许多学生根本做不到专心听讲，导致学生缺乏对篮球技术理论知识的理解。没有扎实的理论知识做基础，许多学生处于被动练习的地位，导致一些必要的训练内容空洞，学生的训练结果也因理论知识的不扎实大打折扣。　　二、现阶段影响我国高校大学生篮球教学改革的因素5　　1.大学体育教学资源的发展状况。大学体育教学资源具体包括人力资源和物力资源两个方面。其中高校主管体育方面的领导、体育教师和在校学生都是人力资源的重要组成部分。因为大学体育事业的发展首先离不开主管领导的支持和鼓励，同时

5、也离不开体育教师专业技术水平和教学水平的支撑，在具体的教学过程中要不断地完善和提高。尤其是近些年，随着各大院校扩招政策的实行，极大地加重了高校教学资源的紧张程度。在开展篮球教学时形成了人与运动场所矛盾较大的局面，影响着篮球教学工作的全面开展。物力资源方面主要指运动场地和运动器材。如果这两个方面没有得到恰当的处理，会直接影响到高校篮球教学的改革。　　2.大学体育教育的相关政策法规和规章制度。开展大学体育的重要保障因素之一是政策。除此之外在大学生篮球教学改革中具有重要作用的因素是政策法规和规章制度。他们可以较为有效地对高校篮球教学进行合理的指导

6、，同时在有关政策法规的扶持下，篮球拓展训练的娱乐性活动能逐渐走入大学校园，促使大学体育教学能够得到全面健康的发展。　　3.教学内容和教学环节的合理化设计。课堂教学的具体内容是通过体育课程设置方式具体展现的，教师在大学的篮球教学课程中进行篮球技术的专业练习时一定要按照篮球运动自身的特点和学生身心发展的特点，并且要有意识地将一些和篮球相关的娱乐性活动融入到篮球教学过程中。在设置具体的课程时，要学会实践课和理论课并重，合理地做好理论与实践知识相结合。教学方法上最好以开放式的教学模式为主，这样一来，我们不仅能够提高学生的技能水平还能加强学生学习积极

7、性和主动性的培养，同时注重其团队协作精神的培养。　　三、未来我国高校大学生篮球教学改革的发展趋势5　　1.技术性篮球学习到娱乐性篮球学习的转变。现在的大学生更加乐于接受休闲娱乐的学习方式。大多数学生热爱体育活动是由于体育活动本身有减轻学生学习压力、放松身体和心灵以及促进团队协作能力的作用。更多的学生学习篮球运动的最终目的是娱乐身心，只是现在的篮球教学中，教师更加偏向于篮球相关技能的传授，这既忽视了学生学习时的感受同时也违背了学生学习篮球的最终目的，导致很多学生在学习篮球的过程中半途而废，反而失去了对篮球的兴趣。因此，在进行篮球教学的课程设置

8、时，要逐步完成技术性篮球学习到娱乐性篮球学习的转变，降低对学生技能的要求，鼓励学生尝试着参加一些篮球的竞技活动，帮助学生获得和篮球相关的基础知识和技能，将学生学习篮球运动的积极性