大学生创新创业的素质与能力培养

大学生创新创业的素质与能力培养

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1、大学生创新创业的素质与能力培养  内容摘要:新时代的大学生正值人生精力与身体的旺盛时期,又掌握着丰富的科学文化知识,头脑睿智见解独到,具有无穷的创新创造活力与潜质,是引领社会潮流,推动社会飞速发展进步的中坚力量,在这“大众创业,万众创新”的新时代背景下,大学生要紧跟时代步伐,发挥自身强项优势,在个人喜欢的领域勇于探索创新,为己立业,为国建功,实现个人生命的社会价值。  关键词:创新创业素质能力  大学生内心世界丰富,志向高远,但因涉世未深,阅历尚浅,常因为感情用事,对事物失去准确的判断,造成人云亦云的随波逐流,失去自我独立思考能力,很容易在纷杂的世俗中迷失自我,因而强化大学生的素质与能力,帮

2、助大学生内修外练,有助于大学生获得人生成功。  一.素质提升才能展现自我6  素质是一个人知识、修养、处事方法技巧的外在表现,是一个人内在精神的外在反映。大学生因其生活成长的环境不同,遗传基因、家庭背景、教育方式、信仰、生活习惯差异性很大,选择适合自身发展的内容和形式很重要,以发展为前提,质量提升为标准,找到最适合自身的定位,用谦卑的态度,博大的胸怀,取长补短,壮大自我。大学生头脑灵活,善于接受新生事物,全社会有责任有义务针对大学生不同的个性与共性特点,为大学生素质提升搭建一个适合的平台。大学生素质提升是一个长期的过程,要从德性修养、境界提高、心态培育三个方面入手。  德性修养。道德是一个人

3、立身处世的根基。“道德之于个人、之于社会都具有基础性意义,做人做事第一位的是崇德修身”[1]。大学生核心价值观的德性培育在于勤学、修德、明辨、笃实,将所掌握的各种知识内化于心,外化于行,道德修养有从师学习和自我参悟两种方式。难以想象一个无德之人会顺风顺水,大有作为。无德如无根之浮萍,随波逐流难成参天大树。大学生道德修养在于尊重他人隐私,公私分明,善待万物,乐于奉献,既有宏远的目标,又有脚踏实地的行动,能够担负起时代赋予的神圣使命。道德修养对大学生极为重要,一个人只有懂得爱,学会感恩,才有自律奉献的优良品质,大学生的道德修养要从中华传统道德文化中汲取营养,从人的物性角度阐述人性中的感性与自然性

4、,只有具备了正确的道德认知度,自觉的道德习惯,在扎实的道德实践中完善自我,达到真善美的圆融。大学生只有不断进行道德教育才能厚德载物,自强不息。健身明德,也就是只有立德才能树人,使大学生从自我走向利他,在不断反思中推物及人,德性培育在于使大学生一个个鲜活的情感生命,成为推动社会进步的力量源泉。6  境界提升。人之所以能成为万物之灵,在于其生命境界高远,每个人的生命长度不一样,但生命与价值显现不在于年龄大小,而在于人生境界提升的高低和早晚,大学生提高人生境界,首先具有崇高的人生信仰,只有信仰才能使生命焕发光彩,一切奋斗努力来自于信念信仰,敬畏生命,信仰科学,追求服务,人生境界一定高远,境界高远的

5、人其品质优良,行为事迹无不成为后人向他看齐的表率榜样。历史上人生境界高远的人,都是一座座闪耀光芒的丰碑,熠熠闪光的明星。大学生也是凡体肉胎,有常人一样的七情六欲,其思想境界应该超越个体的小利益,有壮怀激烈的豪情壮志,不断从历史文化中品味参悟生命之意,生活之理。从古今中外的杰出人物身上感受人性的光辉,感知献身的壮烈。从流传千古的故事中感知无私无畏的大义壮举,更加内省自律,发愤图强。大学生具备了高远的境界,即便身处逆境也不动摇信仰,依然不屈不挠,使平凡的生命充满希望和幸福。  心态培育。俗话说,态度决定一切,由此可知心态的重要性,心态是待人接物的态度,心态好的人,遇事不慌乱,从容而淡定,不急不躁

6、。大学生对待学习生活要具有一定的良好心态,才能成大业,做大事,心态与阅历有关,古今中外能做大事者都具有良好的心态,宠辱不惊,淡看一切,既不匆忙如风追赶,也不急躁似火燃烧,大学生如何修炼包容一切的心态。首先要看透生死乃是人生规律,看淡名利是过往云烟,得失只是一时,不必耿耿于怀,良好的心态需要调整,有自己的分寸把握,有自己正确的价值观,不随人世的沉浮起舞,不为个人的名利得失悲欢,心里有切实可行的目标,不追逐可望不可及的事情,不依靠投机取巧追逐人生目标,而是靠脚踏实地的步步实现。心态是一个人精气神的显示器,好心态是大学生干事创业的基本因素,心态越好越容易成功,反之,心态调整不好的人急功近利容易遭受

7、挫折。心理成熟,精神昂扬,不轻易被引诱而停止奔向目标的脚步,大学生养成好心态是成就人生目标的保证。  二.完成责任担当的能力获得6  能力每个人都有,但有大小区别之分,能力是人改造世界的武器,是体力与脑力的融合,能力获得一靠学习二靠实践锻炼,学习各种科学知识,掌握认识世界的能力,之后理论联系实际,出力流汗尽心实干,提升个人能力,大学生只有具备了一定的能力,才能在事业上有所作为。每个人都有享受生活的权利,也有创

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