“爱妈妈”主题班会活动设计

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1、“爱妈妈”主题班会活动设计　　【关键词】爱妈妈主题班会设计　　【中图分类号】G【文献标识码】A　　【文章编号】0450-9889（2015）10A-0060-02　　一、活动背景　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：要培养幼儿“爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国”的情感。幼儿园阶段是进行道德教育的基础阶段，孝亲教育必须从小抓起。当今，大多数孩子都是独生子女，他们备受家人关爱，心安理得地享受着家人的爱却不懂如何关爱家人。幼儿进入中班，年龄小，理解能力和表达能力有限，他们像一棵棵幼苗，得到父母的精心呵护，但很少懂得父母的爱，更不知道如何去爱父

2、母。“爱妈妈”这节主题班会课就是为解决这个问题而设计的。　　二、活动目的　　1.让幼儿感知妈妈的爱。　　2.通过各种活动，激发幼儿爱妈妈的情感。　　3.让幼儿尝试用动作、语言表达对妈妈的爱。　　三、活动准备　　准备多媒体课件，邀请学生的妈妈到现场等。　　四、活动时间　　30分钟。7　　五、活动过程　　（一）情境创设，体验感知爱　　1.爱的导入。　　师：今天，老师请来了一个字宝宝，它是谁呢？（屏幕上出示“爱”字。）　　师：老师爱小朋友，小朋友爱我吗？（爱）爱我就过来抱抱我吧！（师与孩子开心地做爱的拥抱。）　　2.律动《爱我你就抱抱我》。　　师：请

3、小朋友找一个宽敞的地方站好，一起跟着音乐跳个爱的拥抱吧！　　师：小朋友跳得真好！接下来，老师给你们讲一个关于爱的故事――《猜猜我有多爱你》。　　3.教师结合课件讲述故事《猜猜我有多爱你》。　　4.讨论故事，教师指导幼儿感受故事中小兔和兔妈妈之间的爱。　　（1）故事中，小兔先用什么动作来表示对妈妈的爱？（张开手臂）你能学一学吗？小兔边张开手臂边怎么说？（我的手臂开得多大，我就有多爱你）我们一起来用这个动作表示对妈妈的爱。记住哦！开得多大，就有多爱妈妈。兔妈妈又是怎么说的、怎么做的呢？　　（2）让幼儿用举手、跳远的方式模仿小兔对兔妈妈的爱。　　（3

4、）教师小结：小兔爱妈妈，妈妈更爱小兔。　　5.感知妈妈对自己的爱。　　（1）讨论：兔妈妈爱小兔，我们的妈妈也很爱我们。兔妈妈为小兔做了许许多多的事。妈妈为你做了什么事呢？7　　（2）让小朋友自由地说出妈妈为他们做的事。　　（3）师：小朋友说得真好！接下来，请大家一起来看看，妈妈还为我们做了哪些事？教师结合PPT课件，有感情地讲述妈妈在孩子成长过程中的付出。　　【设计意图】以“爱”字导入，用律动《爱我你就抱抱我》激发孩子的兴趣。通过听绘本故事《猜猜我有多爱你》，让幼儿懂得兔妈妈的爱总比兔宝宝的爱多，为后面感知妈妈的爱作了很好的铺垫。播放幼儿成长中

5、的生活图片，让幼儿体会妈妈养育自己的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。　　（二）引导感悟，实践表达爱　　1.说一说：自己能为妈妈做什么事？　　（1）提问：妈妈这么爱宝宝，宝宝爱妈妈吗？爱妈妈的宝宝们会为妈妈做什么事呢？　　（2）鼓励幼儿说出自己曾为妈妈做过的事。　　2.演一演：爱妈妈。　　（1）教师扮演刚下班回到家的妈妈，让幼儿大胆表演自己会为妈妈做的事。　　（2）教师小结：小朋友，你们那么爱妈妈，会妈妈做了这么多事情，让妈妈感到很幸福！其实呀，一个笑脸、一个拥抱、一声问候、一句“妈妈，我爱你”都是爱妈妈的表现，都能让妈妈感到幸福、快乐。　　3.

6、做一做：向妈妈大声说出自己的爱。7　　师：小朋友，今天，老师请来了你们的妈妈。需要大家准备一个最好的礼物送给妈妈。这个最好的礼物是什么呢？（一句爱妈妈的话）先想好自己想说的爱妈妈的话，等会儿见到妈妈的时候，对着妈妈大声地说出来，向妈妈表达你的爱，好吗？　　师：现在小朋友用一句“妈妈，我爱你”把妈妈请出来吧！　　4.唱一唱，跳一跳：我的好妈妈。　　请幼儿为妈妈表演歌曲《我的好妈妈》，表达自己对妈妈的爱。　　【设计意图】主题班会课重在实践体验，《3―6岁儿童学习与发展指南》提出：“幼儿是通过自由观察、积极探索进行学习的。”根据这一认知发展规律，笔者

7、设计了让孩子“说一说”“演一演”“做一做”“唱一唱”的教学环节，创设了“妈妈下班回到家”的教学情境，让孩子在玩“爱妈妈”的角色游戏中，学会了具体表达爱妈妈的方式。然后，为幼儿搭建表达爱的互动平台，请家长走进课堂，让幼儿在真实的生活环境中学会表达爱。　　（三）拓展延伸，传递纯真爱　　教师：小朋友，爱我们的人很多。我们除了拥有妈妈的爱，还拥有谁的爱？（爸爸、爷爷、奶奶、老师……）大家爱我们，我们也要爱大家！今天，来到我们现场的，还有很多客人（现场观摩的教师）。他们也像爸爸妈妈一样爱我们。请小朋友轻轻地走下去，给客人们一个爱的拥抱，把我们的爱传递给他

8、们。　　【设计意图】对孩子进行爱的教育不能仅停留在课堂上，应融入更广阔的生活中。此环节的设计体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出的“培养幼儿爱父母