2011年特岗教师招聘考试中学化学试卷

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1、2011年特岗教师招聘考试中学化学试卷　　　　（满分：150分）　　考生注意：　　可能用到的相对原子质量：H：1C：12N：14O：16Na：23Cl：35.5K：39Ca：40Mn：55Fe：56Cu：64Zn：65　　一、单项选择题（每小题2分，共50分）　　1.石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构的新材料（结构示意图如右图所示），可由石墨剥离而成，具有极好的应用前景。下列说法正确的是（）。　　A.石墨烯与石墨互为同位素　　B.0.12g石墨烯中含6.02×1022个碳原子　　C.石墨烯是一种有机物　　D.石墨烯中碳原子间以共价键结合　　2.下列物质的实验

2、室制法,正确的是（）。　　A.用石灰石跟稀硫酸反应制二氧化碳　　B.用锌跟稀硝酸反应制氢气　　C.用乙烷跟氯气在见光条件下反应制一氯乙烷　　D.在过氧化氢的水溶液中加入少量MnO2制氧气　　3.某温度下，相同pH的盐酸和醋酸分别加水稀释，平衡pH随溶液体积变化的曲线如右图所示。据图判断正确的是（）。　　A.Ⅱ为盐酸稀释时的pH变化曲线　　B.b点溶液的导电性比c点溶液的导电性强　　C.a点Kw的数值比c点Kw的数值大　　D.b点酸的总浓度大于a点酸的总浓度　　4.同一周期的主族元素，从左到右，原子半径逐渐（），金属性逐渐（）。　　A.增大增强B.增大减弱C.

3、减小减弱D.减小增强　　5.关于离子键与共价键的各种叙述中，正确的是（）。　　A.在离子化合物里，只存在离子键，没有共价键　　B.熔融状态下，离子化合物可以导电　　C.在共价化合物分子内，可能存在离子键　　D.Na2O2分子中只存在极性键　　6.可逆反应2A+B（s）3C达到平衡后，加压、升温，平衡均向正反应方向移动。则下列结论正确的是（）。　　A.A为气体，C为固体，正反应为放热反应　　B.A为固体，C为气体，正反应为放热反应　　C.A为气体，C为固体，正反应为吸热反应　　D.A、C均为气体，正反应为吸热反应　　7.在pH=13的无色溶液中，可以大量共存的

4、一组离子是（）。　　A.NH4+、NO3-、K+、SO42-　　B.CO32-、NO3-、HCO3-、Na+　　C.Na+、ClO-、AlO2-、NO3-　　D.Ba2+、K+、Na+、SO42-　　8.将一块严重腐蚀而部分变成铜绿［化学式为Cu2(OH)2CO3］的铜块磨成粉末，在空气中充分灼烧成CuO，发现固体质量在灼烧前后保持不变，则灼烧前粉末中铜(单质)的质量分数为（）。　　A.52.8%B.50.0%C.47.2%D.46.3%　　9.葡萄糖是人体主要的热量来源之一，下列关于葡萄糖的说法不正确的是（）。　　A.静脉注射时葡萄糖直接进入血液循环，葡萄

5、糖在体内完全氧化生成CO2和H2O　　B.葡萄糖能与银氨溶液发生银镜反应　　C.葡萄糖是自然界分布最广泛的单糖　　D.结构简式为CH2OH(CHOH)3COCH2OH　　10.已知KNO3在不同温度下的溶解度如下表。若把溶质的质量分数为30%的KNO3溶液由50℃逐渐冷却,则开始析出晶体的温度范围是（）。　　温度(℃)010203040　　溶解度(克)13.320.931.645.863.9　　A.0℃-１０℃B.１０℃-２０℃　　C.２０℃-３０℃D.３０℃-４０℃　　11.将含有氮气、一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气的混合气体，依次通过足量的烧碱溶液、灼

6、热的氧化铜和浓硫酸（假定每步反应完全），最后剩余的气体是（）。　　A.氮气B.氢气和二氧化碳C.氮气和二氧化碳D.氮气和氢气　　12.下列描述中不正确的是（）。　　A.实验室中常用过氧化氢或高锰酸钾分解的方法制取氧气　　B.液氨可用作深度冷冻剂　　C.干冰是二氧化碳的固态　　D.历史上最早证明空气由氧气和氮气组成的科学家是道尔顿〖=2〗　　13.保护环境是每一个公民的责任。下列做法：①推广使用无磷洗涤剂；②城市生活垃圾分类处理；③推广使用一次性木质筷子；④推广使用清洁能源；⑤过量使用化肥、农药；⑥推广使用无氟冰箱。其中有利于保护环境的是（）。　　A.①②④⑤

7、B.②③④⑥C.①②④⑥D.③④⑤⑥　　14.下列气体收集方法完全相同的是（）。　　A.CH4、H2B.H2、CO2C.CO2、H2D.O2、CO2　　15.下列化学方程式表示的反应，符合实验事实的是（）。　　A.Fe+CuSO4Cu+FeSO4　　B.2NaNO3＋MgCl2Mg(NO3)2＋2NaCl　　C.2Ag＋2HCl2AgCl↓＋H2↑　　D.2Fe＋3H2SO4→Fe2(SO4)3＋3H2↑　　16.氢氧化钠固体是实验室常用化学药品，在空气中久置会变质，下列关于氢氧化钠固体变质的说法正确的是（）。　　A.验证氢氧化钠是否变质可以滴加少量盐酸，有

8、气泡产生说明已经变质　　B.氢氧化钠变质后质量降低