中考物理总复习 第五章 透镜及其应用课时作业

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1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第五章　透镜及其应用基础强化1．(2017北京)下列说法中正确的是(　　)A．放大镜的镜片是凹透镜B．照相机的镜头是凹透镜C．近视眼镜的镜片是凸透镜D．远视眼镜的镜片是凸透镜2．(2017长沙)下列光路图正确的是(　　)3．(2017广西)如图1所示光线经过一个光学元件后传播方向发生了改变，则虚线框内的光学元件是(　　)图1A．凹透镜B．凸透镜C．平

2、面镜D．潜望镜4．下列四种现象中，不属于光的折射现象的是(　　)5．(2017滨州改编)关于凸透镜成像规律，下列说法正确的是(　　)A．照相机成倒立、缩小的实像B．幻灯机、投影仪成倒立、放大的虚像C．放大镜成正立、放大的实像经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强

3、职工工作积极性，杜绝了纪律松散D．凸透镜成放大的像时一定是虚像6．(2017温州)小明用焦距为10cm的凸透镜做成像规律实验，记录了光屏上成清晰像时的四组数据(如下表)，其中明显错误的一组是(　　)组别甲乙丙丁物距(cm)10152030像距(cm)40302015A.甲B．乙C．丙D．丁7．(2017山西)小明做“探究凸透镜成像的规律”实验时，在光屏上得到烛焰清晰缩小的像，然后他把燃烧的蜡烛和光屏互换位置，这时光屏上能看到(　　)A．倒立、放大的像B．倒立、缩小的像C．正立、放大的像D．正立、

4、缩小的像8．如图2所示，透过手表盘上圆滑的透明凸起，能清楚地读出日期信息，圆滑的透明凸起相当于____________，观看到的是日期数字______、________的虚像(填写像的性质)。图29.(2017兰州)眼睛相当于照相机，它能够在一定范围内自动调节__________和进入眼睛光的强度。在适当的照明条件下，物体能在视网膜上形成一个缩小、__________的实像。10．(2017河南)无人机利用携带的焦距一定的微型摄像机进行航拍，来自地面景物的光通过摄像机镜头，会聚在感光晶片上，形成

5、倒立、__________(选填“放大”或“缩小”)的实像；当无人机上升时，须__________(选填“增大”或“减小”)镜头与感光晶片间的距离，才能拍摄到清晰的画面。11．显微镜和望远镜都是由目镜和物镜两组凸透镜组成，显微镜的物镜相当于__________镜头，望远镜的物镜相当于__________镜头(前两空选填“幻灯机”或“照相机”)。无论是望远镜还是显微镜，它们的目镜的作用都是形成____________像(从像的“大小”“虚实”两方面作答)。12．根据凸透镜对光线的作用，在图3中作出

6、凸透镜所成的像。图3经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散13．如图4所示，一束光射向凸透镜经折射后射到一个平面镜上。请在图4中画出射向凸透镜的入射光线和经平面镜反射后的反射光线，并标出反射角的度数。图414．(2017广东)如图5

7、所示，请你根据近视眼的矫正方法，完成光路图。图515．(2017毕节)某物理兴趣小组探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图6，凸透镜固定在50cm处，光屏和蜡烛分别在凸透镜两侧。(1)当蜡烛移到20cm处，移动光屏到80cm处时，在光屏上成一个等大、清晰的像，则凸透镜的焦距是__________cm。(2)凸透镜位置不变，又将蜡烛从20cm处移到10cm处时，光屏上要成清晰的像，光屏应从80cm处向______(选填“左”或“右”)移动，则所成的像是________(选填“放大”“等大”或“缩小”

8、)的实像。这一原理在生活中的应用是________。图6能力提升16．(2017荆州)以下有关透镜的说法，正确的是(　　)A．矫正近视眼用凹透镜，主要是利用它对光的会聚作用B．要使投影仪在屏幕上成的像更大一些，应让投影片离镜头更近一些C．照相机成像时，物距在一倍焦距和二倍焦距之间D．放大镜只能成放大的像，不能成缩小的像图7经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦产量的大幅提升，农民种粮收益明显提高，得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。我带领班子成员及全