高考语文备考 艺体生百日突围系列 专题14 辨析或修改语病（含解析）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题14辨析或修改语病☞基础勤梳理名篇名句不离口1．女子总述自己得出的生活经验的句子：“，”《氓》2．女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“，！”《氓》3．表明文中女子热情、温柔的句子：，。《氓》4．兼具“内美”与“修能”的诗人报国尽忠心切，唯恐时不我待：“，”5．在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后的句子是易错成语勤温习1．三月的呼伦贝尔大草原

2、草长莺飞，春光迷人。（“草长莺飞”：是形容江南春色的词语，这里说的是北方大草原，不恰当。）2．近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。（“江河日下”：指长江大河的水，日夜流向下游而不止。比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。例句中误将“日下”理解为“水流一天天在减少”。）3．第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。（“首当其冲”：首先受到攻击或遭受灾难。望文生义，误认为是首要的问题。）4．博物馆里保藏着大量有艺术价值

3、的石刻作品上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生美轮美奂。（“美轮美奂”一般用来形容“房屋的高大华丽”这里用来形容“石刻作品”中的“花鸟虫鱼”和“人物形象”显然是陈述对象的误用。）5．公园里摆放的各种盆栽菊花姹紫嫣红微风一吹更是风姿绰约。（“风姿绰约”形容女子姿态优美不用来形容花木。）写作素材常积累备考话题：慎独经典素材：东汉年间，有一个清官，名叫杨震。他在荆州做官时，发现王密才华出众，便向朝廷举荐让王密做了昌邑县令。数年后，他调任途中路过昌邑。王密听说了，亲赴郊外迎接恩师，并无微不至地照顾。晚上，王密悄悄来到杨震住处，乘室中无

4、人，从怀中掏出黄金10两，捧送给杨震，以报栽培之恩。“不可，不可！”杨震连忙摆手拒绝，并郑重地说，“以前是因我了解你有真才实学，所以推荐你；现在你这样做，是太不了解我的为人了。”王密又走近轻声说：“现在是夜里，无人知道。”杨震生气地说：“天知，地知，你知，我知，怎么说无人知道？认为无人知道就宽容自己，是要不得的。”王密听了，羞愧地带着金子退了出去。时新素材：配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具

5、有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求刚到德国时，站在斑马线前等待疾驶的车辆通过，但汽车却主动停下来，开车人打手势示意让我先行，我便特意摆手致谢！当我到驾校学车时才知道，这是行人的权利，无需致谢。驾校学车路考时，哪怕考生在斑马线前稍微有一点和行人抢行的意识，考官便立即终止考试，绝不原谅！因为驾校的教科书上明确写着：当发现人行道上的行人有要横过马路的意识时，汽

6、车必须减速示意，只要行人迈向斑马线，汽车就必须在斑马线以外停下，以免使行人心理上产生不安全感。在斑马线前，德国人是否人人都能自觉遵守交通规则呢？一次，我曾专门在车水马龙的旅游景区路口观察。斑马线上人群川流不息，20多分钟过去了，没有发现一辆车在斑马线上与行人抢行。还有一次，夜里10点多，我见人行横道的信号灯是红的，马路上一辆车也没有，而站在马路边上的德国老太太就是不过马路。我问她为什么不过马路，她说：“楼上窗里有人正看着这里呢。”德国人的自觉性，折射出这个民族的文明水平。☞技能再提高一、语序不当简而言之就是词、句的顺序不妥当。

7、语序不当主要有以下几种情况：1．定语顺序排列不当（1）多项定语，顺序按离中心词由远到近排列，一般为：①表领属或时间、处所的定语；②表指称或数量的定语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。例如：我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。（2011·广东卷）（2）定语和中心词位置颠倒。例如：由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会

8、，好评如潮。（2009·辽宁卷）解析：“成为奥运会中历届参赛国”一句中定语“历届”与中心词“奥运会”位置颠倒。2．状语顺序排列不当多项状语，顺序按离中心词由远到近排列，一般为：①表目的或原因的（介宾短语）；②表时间或处所的（名词）；③表语气（副词）或对象的（介宾短语）；④表情