高考生物二轮复习 考点考法训练 专题8 动物和人体生命活动的调节

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题八　动物和人体生命活动的调节高频考点一　神经调节考法一　　1．(2012课标全国Ⅰ，4)当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是(　　)A．这一反射过程需要大脑皮层的参与B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D．这一过程中有“电—化学—电”信号的转化【答案】C【解析】看到酸梅时唾液会大量分泌，在这个过程中，人并没吃到酸

2、梅，但是看到酸梅时，联想到酸梅的味道，从而引起唾液分泌，是一种条件反射，因此需要大脑皮层的参与；唾液是由唾液腺分泌，所以效应器是唾液腺；酸梅的色泽是由视觉感受器感知，并传到大脑，从而通过有关神经作用于唾液腺，引起唾液分泌，并不能直接刺激神经中枢，C错误；兴奋在神经元之间传递时，会有“电—化学—电”形式的信号转化。2．(2016四川成都外国语学校期末，31)研究者发现，人体鼻腔中的嗅觉细胞(又称嗅觉神经元)产生了特化结构——纤毛，这些纤毛表面存在蛋白A，该蛋白能和具有挥发性的有机物结合。(1)产生嗅觉的反射弧中嗅觉细胞属于___

3、_____。嗅觉神经元特化产生的纤毛是一种细胞突起，该种突起属于嗅觉神经元的________。为嗅觉神经元产生兴奋供能的细胞结构主要是________。(2)研究者只针对嗅觉细胞进行研究，很快就找到了控制蛋白A的所有基因。这样做明显缩小了研究范围，因为嗅觉细胞已经发生________，控制蛋白A的基因会在这些细胞中________，从而产生不同种类的嗅觉细胞。(3)研究者发现人类能够辨别的气味约1万种，蛋白A却仅有1000种，控制蛋白A的基因在每个嗅觉细胞只表达一种。由此推测，蛋白A作为细胞膜上的________可与挥发性有机

4、物结合，它们需要______才能共同识别某一种气味，产生兴奋，传到高级神经中枢，从而使人类对多种多样的气味形成不同的嗅觉。(4)嗅上皮是由嗅觉细胞组成的，狗的嗅上皮总面积约为人体嗅上皮总面积的34倍，由此可知，狗比人类嗅觉灵敏度高的原因可能是________________________________________。【答案】(1)感受器　树突　线粒体　(2)(细胞)分化　选择性表达　(3)受体　相互组合　(4)狗的嗅上皮面积大于人类；嗅觉细胞(或蛋白A、受体)数量和种类多，识别不同气味的受体组合方式多【解析】(1)产生嗅

5、觉的反射弧中嗅觉细胞属于感受器。感受器是感觉神经末梢部分，嗅觉神经元的突起是嗅觉神经元的树突，线粒体为细胞生命活动提供能量。(2)嗅觉细胞是已分化的细胞，在分化的细胞中，基因有选择性地表达。(3)根据题意，蛋白A的作用是识别气味分子，故是细胞膜上的受体，气味分子需要与受体相互结合发挥作用。(4)根据题意，狗的嗅上皮总面积约为人体嗅上皮总面积的34倍，即狗的嗅觉细胞多于人类的嗅觉细胞，所以狗嗅觉灵敏度比人类高。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利

6、用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求考法二　兴奋的产生、传导与传递的机理3．(2016课标全国Ⅰ，1)下列与神经细胞有关的叙述，错误的是(　　)A．ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B．神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC．突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP

7、【答案】B【解析】神经元产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，A说法正确；神经递质在体液中随着体液的运输而移动，不消耗ATP，B说法错误；突触后膜上有与递质结合的受体蛋白，其合成需要消耗ATP，C说法正确；神经细胞兴奋后恢复静息状态，需要消耗ATP，D说法正确。考法三　　4．(2016河北衡水中学高三期中，54)请结合所学知识及图中的有关信息，回答动物神经调节相关的问题：(1)刺激强度与兴奋有何关系，现有两种假设：假设1：刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再

8、随刺激强度的增强而增强。假设2：只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋度不随刺激强度的增强而变化。　　　　　　图1　　　　　　　　　　　　　　图2图3①在坐标图1中画出上述假设1、假设2相对应的实验结果。②科学家进行了实验：将刺激强度逐渐增加(S1～S8)，测