西安财经学院教师课堂教学质量评价实施方案.doc

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1、西财教发〔2016〕34号关于印发《西安财经学院课堂教学师生互评实施办法》的通知各有关部门：为了进一步加强教学质量管理和学风建设，学校制定了《西安财经学院教师课堂教学师生互评实施办法》，并经2016年11月22日校教学指导委员会审议通过，现予以印发，请遵照执行。西安财经学院2016年12月2日抄送：校领导，档（2）。西安财经学院2016年12月5日印发16西安财经学院课堂教学师生互评实施办法课堂教学是教学工作的重要环节，教师授课质量直接关系到高校人才培养的质量。通过师生互评对课堂教学质量进行全方

2、位评价，是教学质量监控的重要组成部分。为了加强教学质量管理，了解学生学习现状，促进学风建设，提高人才培养质量，特制定《西安财经学院教师课堂教学师生互评实施办法》。一、课堂教学互评模式我校教师课堂教学质量评价采用“四分一发展”的评价模式。“四分一发展”指合理区分课程的层次、类别、评价的主体、教师的职称级别，注重教师业务水平发展性评价的教师课堂教学质量评价模式。其中，分层、分类、分主体体现在评价指标体系的设置中；分级和发展性体现在评价结果的统计、应用方面。（一）分层。按课程在培养方案中的层次属性（通

3、识教育和专业教育）将所有课程分为两个层次：基础课和专业课。基础课指各专业通识教育平台中所列的所有课程，包括两课、语言基础、自然科学、体育、素质拓展五个模块；专业课包括专业教育平台中的学科共同课、专业基础课、专业课、选择性专业课四个模块。16（二）分类。按课程的学科性质将所有课程分为四类；一般类课程、艺术类课程、体育(术课)类课程和实验类课程。（三）分主体。根据课堂教学师生互评主体的区别，分为学生评价和教师评学两类。（四）分级。评价结果根据教师职称级别（教授、副教授、讲师、助教）分级统计。（五）发

4、展性。评价结果的使用中，不仅注重教师当前的教学业务水平，同时也注重教师业务能力的提高与发展趋势。二、课堂教学互评目的及意义贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》(教高[2005]1号)和《西安财经学院本科教学任课教师学年度教学质量综合评价办法（试行）》（西财评发〔2016〕7号）文件精神的要求。开展课堂教学师生互评，科学、合理地进行课堂教学质量评价，有利于对教师的教学质量及水平给予客观公正评价，使教师获得综合性的教学反馈信息，以便及时地改进教学；有利于能够更好地激励调动教

5、师投入教学工作的积极性，促进教学内容和方法的改革；有利于加强对教师课堂教学考核管理，为教师晋级、晋升和职业发展提供重要依据；有利于全面掌握学生学习状态，帮助学生分析问题，增强学生学习16主动性，形成良好的学习氛围，促进学风建设。三、课堂教学互评原则（一）科学性原则遵循高等教育规律，以实事求是的态度，系统、客观、真实、准确地反映教师课堂教学的基本属性、过程、效果，重视客观条件与主观能动性相结合，目标、条件、过程和效果相结合，定性评价与定量评价相结合。（二）导向性原则指标体系在全面反映教师课堂教学工

6、作状态和水平的基础上，注重其导向性。导向性主要体现在三个方面:指标要素的取舍、要素内涵的界定、等级标准的确定。（三）可操作性原则在评价指标体系设计中，评价要素作为教学评价的主要依据应有明确的内涵和标准，突出重点、点面结合。实施方案充分考虑我校教学管理现状，突出可行性。（四）发展性原则互评结果的使用既注重教师课堂教学质量的持续稳定，促进教师专业水平的发展和教学能力的提高，又注重学生课堂学习效果改进，促进学生专业知识获取能力、分析问题和解决问题能力的持续提升。16四、课堂教学互评周期与范围课堂教学质

7、量互评以学期为周期开展。互评范围为每学期承担课程主讲任务的所有教师和所在班级学生。五、课堂教学互评指标（一）互评指标体系按照“四分一发展”的评价模式，结合我校课程设置的实际，我校教师课堂教学质量评价建立以下6套评价指标体系，其中体育（艺术）类课程只设置基础课评价指标体系，艺术类课程只设置专业课评价指标体系，实验类课程评价不分课程层次（具体指标体系见附表）。1.一般类基础课学生评价指标体系；2.一般类专业课学生评价指标体系；3.艺术类专业课学生评价指标体系；4.体育（艺术）类基础课学生评价指标体系

8、5.实验类课程学生评价指标体系；6.各类专业班级教师评学指标体系。以上各指标体系统一设10个评价指标，10个评价指标的权重之和为1，且每个评价指标内涵项分值满分为100分。（三）互评记分与等级设置161．每个评价项目的评价分值计算方式为：权重乘以该项实际评分；评价总分计算方式为：10个评价项目的权重乘以该项实际评分后加总；课堂教学质量互评结果取评价得分的加权平均值。2．教师课堂教学质量评价等级。优秀：总分≥90分；良好：80分≤总分＜90分；中等：70分≤总分＜80分；合格：60分≤总分＜70分